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開(kāi)心夏令營(yíng)444529.com
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“讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年”，這個(gè)口號(hào)我們喊了很久。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，這個(gè)口號(hào)我們同樣喊了很久。
這真是讓人糾結(jié)！因?yàn)榻^大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂(lè)的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力，天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的，誰(shuí)小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過(guò)程中更加感受不到什么快樂(lè)。
南京戶外拓展夏令營(yíng)將“科教”與“體教”相結(jié)合。“科教”以無(wú)人機(jī)、VR技術(shù)、3D打印為工具，使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新知識(shí)，制作不同類(lèi)型的創(chuàng)意作品接觸新理念、高科技，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力、自我動(dòng)手能力。“體教”著重培養(yǎng)學(xué)員的運(yùn)動(dòng)興趣、激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能，讓學(xué)員在專(zhuān)業(yè)、快樂(lè)的氛圍中享受體育的樂(lè)趣，在集體生活中提高自理能力，增加自信心。
本次課程需要從科技、游泳、體能的方面進(jìn)行，全面的培養(yǎng)孩子，得到綜合能力的提升。
（一）科技課程
1、學(xué)習(xí)STEAM創(chuàng)新教育的基本理念，了解3D打印技術(shù)、虛擬空間的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何繪制出三維立體圖形
2、了解四旋翼飛行器的歷史，完成四旋翼無(wú)人機(jī)組裝操作，如何控制飛行，為模擬飛行打下基礎(chǔ)
3、動(dòng)手操作三維建模軟件和3D打印機(jī)，通過(guò)軟件設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無(wú)二的無(wú)人機(jī)；制作VR眼鏡，實(shí)際使用自己制作出的VR眼鏡觀看3D視頻
4、讓學(xué)員完成各自設(shè)計(jì)3D打印無(wú)人機(jī)零件更換，展示自主設(shè)計(jì)的無(wú)人機(jī)，導(dǎo)師就造型等方面對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)員分享設(shè)計(jì)思路，參與小小飛行競(jìng)賽。
（二）游泳課程
1、培養(yǎng)學(xué)員的身心健康，提升求生互助的合作觀；
2、使學(xué)員具備游泳基本技能；并能參與安全、快樂(lè)的水上活動(dòng)；
3、建立水上活動(dòng)安全基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)員基本自救能力，訓(xùn)練水中體適能，養(yǎng)成尊重個(gè)體的生命觀。
（三）體能課程
體能課程采用的先進(jìn)的星動(dòng)樂(lè)體能課程模式，星動(dòng)樂(lè)體能課程是根據(jù)中國(guó)3-12歲兒童生理、心理發(fā)育階段特點(diǎn)，推出了四大科學(xué)體系(神經(jīng)發(fā)育、肌肉發(fā)育、骨骼發(fā)育、智力發(fā)育)，并分別從兒童健康、兒童運(yùn)動(dòng)兩大角度衍生出十大維度，針對(duì)不同階段兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況制定出了以基礎(chǔ)星課程為核心的體能運(yùn)動(dòng)課程。
星動(dòng)樂(lè)體能課程通過(guò)游戲的形式，從孩子的基礎(chǔ)動(dòng)作開(kāi)始，到進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)作模式和基本動(dòng)作技能的訓(xùn)練，再到過(guò)渡性動(dòng)作技能提高，最終提升孩子身體的綜合素質(zhì)，為孩子以后參與專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這個(gè)假期，讓孩子在科技、運(yùn)動(dòng)、體能方面綜合提升，讓孩子在夏令營(yíng)中得到歡樂(lè)和成長(zhǎng)。
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