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在我們當(dāng)代充斥著機(jī)器的時(shí)代，每個(gè)地方都可以見(jiàn)到有機(jī)器，機(jī)器人逐漸計(jì)入了我們的視角，在碼高機(jī)器人夏令營(yíng)中，讓孩子感受科技的魅力，放飛孩 子的思想，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，規(guī)劃能力，感知能力，協(xié)同能力等綜合能力，讓孩子更加喜歡機(jī)器培養(yǎng)孩子的鉆研習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
中級(jí)班一階:圖形化編程基礎(chǔ)掌握、傳感器基本用法；基本邏輯語(yǔ)句的運(yùn)用、功能任務(wù)實(shí)現(xiàn) 中級(jí)班二階:各種傳感器組合使用、復(fù)雜邏輯語(yǔ)句的使用方法及選擇、搭建結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜 中級(jí)班三階:邏輯鍛煉、項(xiàng)目挑戰(zhàn)、主要目的掌握一些高級(jí)模塊能夠靈活運(yùn)用并完成規(guī)定任務(wù) 中級(jí)班四階:代碼編程與虛擬世界、樂(lè)高搭建相結(jié)合，提升孩子學(xué)習(xí)能力與思維深度
孩子們一般不會(huì)主動(dòng)去找一些問(wèn)題的答案，碼高機(jī)器人夏令營(yíng)通過(guò)實(shí)踐，在孩子成功后會(huì)讓孩子內(nèi)心有滿足感，增加孩子的自信心，就算失敗，這樣也會(huì)讓孩子更加渴望掌握書(shū)本以外的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子自己探索的能力。
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