★名義正，資源強(qiáng)大
由北大清華優(yōu)秀大學(xué)生全程教學(xué)輔導(dǎo)，北大清華教授全程勵(lì)志、奧運(yùn)冠軍志氣鼓舞、中央電視臺(tái)鼎力支持、人生規(guī)劃全程設(shè)計(jì)。
★行為教育——國(guó)際先進(jìn)體驗(yàn)式教育模式
引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的體驗(yàn)式教育模式，全國(guó)首創(chuàng)青少年行為教育，通過(guò)5天緊湊的北大清華專職培訓(xùn)師培訓(xùn)，提高決定學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的非智力因素。
★深層次培養(yǎng)學(xué)生非智力因素
晚間北大清華教授或高考狀元講座，從勵(lì)志與學(xué)習(xí)方法講座出發(fā)，提高學(xué)生的自信心，溝通能力，合作能力，自我調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要性，幫助部分有網(wǎng)癮的學(xué)生脫離網(wǎng)癮毒害，樹立符合個(gè)人實(shí)際的人生目標(biāo)，如何正確的去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并且讓學(xué)生探索實(shí)現(xiàn)心中某種目標(biāo)所必須具備的基本素質(zhì)。
行為教育所培養(yǎng)的學(xué)生這些非智力因素能力才是決定一個(gè)學(xué)生是否有學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而決定當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處懂得了自己一生的目標(biāo)，以及實(shí)施目標(biāo)的步驟。
★名校學(xué)子親密接觸、提早體驗(yàn)大學(xué)生活
北大清華校內(nèi)食堂與名校大學(xué)生共進(jìn)餐，在北大或清華校內(nèi)上課，提早感受名校課堂氣氛，此項(xiàng)活動(dòng)，其他夏令營(yíng)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楸贝笄迦A校內(nèi)學(xué)生食堂餐卡及教室都需要校內(nèi)部門開介紹信授權(quán)才能使用，沒有學(xué)校的支持，任何單位和個(gè)人都是無(wú)法在學(xué)校食堂用餐或在學(xué)校教室上課。
★高端資源接觸，提高自身社會(huì)定位
與中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視等精誠(chéng)合作，每期選派優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其參加《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《對(duì)話》、《百家講壇》、《來(lái)挑戰(zhàn)》、《詠樂匯》、《魯豫有約》等欄目的現(xiàn)場(chǎng)錄制，與著名主持人親密接觸，擴(kuò)大學(xué)生的視野；讓學(xué)生有機(jī)會(huì)及早接觸社會(huì)高端資源，了解懂得高端資源運(yùn)營(yíng)形式，提高自身的社會(huì)定位。
★奧運(yùn)冠軍親密接觸，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)判自己。
與奧運(yùn)會(huì)冠軍得主親密接觸，深層次體會(huì)奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)冠軍得主吃苦、耐力、韌性的品質(zhì)，讓學(xué)生最近距離品味“成功人士”成長(zhǎng)之路，從中找出與自己相似與不同之處。
★規(guī)模大，質(zhì)量?jī)?yōu)：
接待總量全國(guó)聚首，接待質(zhì)量、安全保障得到了中國(guó)最權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和社會(huì)一致好評(píng)。
★效果佳，口碑好：
營(yíng)員在參加活動(dòng)后普遍表示受到深刻教育，制定個(gè)人目標(biāo)，明確個(gè)人定位，營(yíng)員對(duì)活動(dòng)滿意率99%，教師對(duì)活動(dòng)滿意率96.3%。
★流程化，標(biāo)準(zhǔn)化：
七年來(lái)，結(jié)合項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)際，開發(fā)了高效率、高安全性的接待管理流程軟件，為活動(dòng)安全、順利開展提供了保障。
★安全保障措施完備：
通過(guò)一個(gè)營(yíng)配備一名輔導(dǎo)員、一名培訓(xùn)師、一名隊(duì)醫(yī)，最大限度的增強(qiáng)人力管理系統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合夏令營(yíng)指揮管理系統(tǒng)，科學(xué)有效的避免安全事故的發(fā)生。歷經(jīng)七年無(wú)一起安全事故發(fā)生。
