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知識獲得是指獲得和保存新信息的過程，學(xué)校中的學(xué)習(xí)枯燥無序，令人望而生畏，但是我們有辦法將它們圖像化、趣味化，在每天多感觀系統(tǒng)綜合訓(xùn)練后腦身心同時打開，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。既然改變不了學(xué)校的教法，就主動選擇我的心態(tài)和策略！
樂朗樂讀夏令營針對6-12歲孩子們的“腦身心”全面成長而研發(fā)的三位一體提升訓(xùn)練營。充分利用假期讓孩子們釋放壓力，體驗在家庭和學(xué)校生活無法獲取的成長要素，為迎接新學(xué)年全面賦能。
樂朗樂讀夏令營提高孩子的十大學(xué)能：專注力、記憶力、表達(dá)力、閱讀力、書寫力、人際力、自省力，想象力，邏輯力，觀察力，開學(xué)見效。參加10天"樂朗樂讀"閱讀能成長超級夏令營，讓孩子成為愛閱讀的陽光少年。
教育學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績有密切的聯(lián)系。閱讀經(jīng)驗越豐富、閱讀能力越高， 越有利于各方面的學(xué)習(xí)，而且閱讀越早開始越有利。拓展、危機(jī)自救、野外生存――提高自我防范及危機(jī)應(yīng) 對的能力，強(qiáng)健體魄。心理游戲、團(tuán)隊競技、社會交往――提高社會交往能力和團(tuán)隊意識，助人自助。
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