來(lái)英語(yǔ)口語(yǔ)夏令營(yíng)可看出在對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過(guò)程來(lái)看，人類(lèi)是從來(lái)都是先會(huì)說(shuō)話再會(huì)認(rèn)字的。要是想學(xué)英語(yǔ)但也應(yīng)該先學(xué)說(shuō)話，即便是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，并在中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者大多數(shù)都是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)在學(xué)英語(yǔ)。我們就都應(yīng)該清楚，一個(gè)可以是口語(yǔ)是不同于書(shū)面語(yǔ)的。這時(shí)人們說(shuō)話時(shí)隨意性很大，而且書(shū)面語(yǔ)則講究文字的選擇和語(yǔ)法規(guī)則。

　　如果是在書(shū)面語(yǔ)有兩種基本形式：那一種是直接記錄人們說(shuō)話內(nèi)容的，在另一種則按照書(shū)面語(yǔ)的規(guī)范，都是由寫(xiě)作者花費(fèi)腦筋創(chuàng)作出來(lái)的。而且口語(yǔ)不是這樣，在絕大多數(shù)的人以簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)話，都會(huì)達(dá)到直接交流的目的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單明了，便于掌握的口語(yǔ)材料入手。要根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的性質(zhì)和規(guī)律，如果說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)該歸納成以下三個(gè)方面： 詞兒，串詞兒，習(xí)慣發(fā)音。

　　1、詞兒

　　在詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話？想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。

　　如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么？答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。

　　2、串詞兒習(xí)慣

　　習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

　　3、發(fā)音

　　首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的？澳式的？美式的？選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居？您工作的外企公司是哪國(guó)的？如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。