英語口語夏令營專家表示對于在出生于母語英語國家的孩子來講，因英語是他們的母語，所以成長中以及工作后在他的一生都不可分割，而在中國英語是一門完全陌生的與自己的母語迥然不同的外來語言?？墒乾F(xiàn)在英語的地位又顯得很高，作為現(xiàn)在人又如何才能很有效的去讓孩子學(xué)習(xí)英語聽力和口語呢？

　　要加強(qiáng)聽的訓(xùn)練，注意聽的效果，教師要從思想上重視對聽的訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽英語。所謂多聽，包括教師在課堂上多用英語進(jìn)行教學(xué)，少用或不用母語；還要盡量利用錄音機(jī)和錄音磁帶，使學(xué)生多聽美、英人的聲音，使學(xué)生習(xí)慣于聽地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語語音；另外，也要讓學(xué)生注意聽同班同學(xué)的發(fā)音，發(fā)以提高辨音能力；在一個學(xué)生回答教師問題時，其他學(xué)生都要用心聽，還可以播放英語課文的電視錄像，以增加學(xué)生接觸英語的機(jī)會。聽力訓(xùn)練要有目的，有要求，有檢查，注意實(shí)效，不搞形式。

　　其使用好課文磁帶，注意放聽方法。英語課本磁帶的語言、語調(diào)都比較地道，可供教學(xué)使用。學(xué)習(xí)地道的英語語音、語調(diào)，打好語音基礎(chǔ)，對于初學(xué)英語的人非常重要。在放聽錄音時，要注意：每次上新課，都先讓學(xué)生聽錄音若干遍，做到地道的英語語言先入為主；下課前再放聽錄音，做到課后余音在耳；上課中間可視情況而定，可放可不放，總之，利用一切有利時機(jī)，對學(xué)生加強(qiáng)地道語音、語調(diào)的訓(xùn)練。

　　聽力訓(xùn)練形式多樣，教師在組織教學(xué)時，說些簡單的英語課堂用語。對學(xué)生來說，也是一很好的聽力練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的英語水平和課堂教學(xué)的需要，使用英語課堂用語，通過課堂用語，可以復(fù)習(xí)不少學(xué)生學(xué)過的單詞和句型。課堂用語是教師天天上課時，針對具體情況，結(jié)合教學(xué)情景說出來的話，學(xué)生聽了易懂，在反復(fù)接觸中也易于理解和記憶。如果課堂用語中出現(xiàn)生詞，教師可以解釋一下，以幫助學(xué)生領(lǐng)會其意義。只要堅持有計劃地使用課堂用語，對提高學(xué)生的聽力一定有很大的幫助。

　　課前讓學(xué)生上講臺，說上自己準(zhǔn)備的一段英語，也可作為一項(xiàng)聽力練習(xí)。預(yù)先讓學(xué)生準(zhǔn)備，上課之前講給全班同學(xué)聽，學(xué)生在聽了自己同學(xué)的英語故事，或笑話，或自我介紹后，回答一些有關(guān)的問題。當(dāng)然，學(xué)生一定會用心聽，用心記其中的內(nèi)容和語音，堅持這種類似于英語演講的訓(xùn)練，學(xué)生一定會對此產(chǎn)生濃厚的興趣，他們愛聽這樣的小故事、小笑話，久而久之，必能提高他們的英語聽力。