第一：從需求考慮

    英語口語夏令營專家指出：目前學習英語的人很多，而將交流放在首位的也占據相當大的一部分，這也就是為什么很多學校會打著外教口語的旗號招攬學生了，那么對于學習口語提高英語交流能力的人來說，不外乎有幾種情況，第一種就是求職者，希望擁有良好的表達和交流能力為自己爭取更好的就職機會或者在職場中有更好的提升機會，其二就是為了留學準備的，這部分學生都是希望通過提高口語的能力，在國外能夠更快的適應學習以及生活，第三提高高等級英語考試口語成績，第四就是純粹是愛好者，喜歡學習英語的人，比如生活圈子有如此需要的。學習者必須要明白自己的需求在哪兒，有了需求才去做相應的選擇。這樣才可以避免出錯。

    第二：授課資格

    英語口語夏令營專家指出：市場上有很多培訓機構都有外教口語的教育項目，但是學習者在選擇的時候一定要認清這些外教是否真的有教育資格，因為很多培訓機構的外教僅僅只是母語為英語國家的人而已，他們是普通人并沒有授課的資格，沒有教課的能力，這樣的人是沒有辦法幫助學生提高英語交流能力的，因為他不是教師。同時我國對于外教的要求是必須在本國持有相關教授資格的人，才可以做外教，學生要認清。

    第三：授課模式

    英語口語夏令營專家指出：優(yōu)秀的課程安排對于學生的成績提高是非?？斓?，可以吸引學生在課堂上的注意力，適合各種程度的學習者進行統(tǒng)一的培訓，幫助他們各自提高，一般來說外教口語的教學模式就是三個特點，其一就是主要依賴于外教的能力，在聽和說的上的學習。其二，這種課堂內容互動形式比較多，所以對于每個學生的提高都比較有用，讓大家都有練習的機會。其三，外教上課一般都比較輕松，更注重學生的主動性，對于交流能力的提高有幫助。