隨著我國(guó)教育事業(yè)的變革,教學(xué)質(zhì)量是決定學(xué)校發(fā)展和教育改革成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。而青少年科技教育,是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志,特別是小學(xué)生的科技教育,是經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
此次
嘉善小學(xué)生夏令營(yíng)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新科技知識(shí),制作不同類型的高新科技作品培養(yǎng)孩子的想象力,創(chuàng)造力、自我動(dòng)手能力。電腦編程則可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、學(xué)習(xí)興趣、大膽探索能力、自信心、溝通力等綜合素質(zhì)。
課程是趣味與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合的集模型搭建,電腦編程、團(tuán)隊(duì)合作、接受挑戰(zhàn)與一體的具有新時(shí)代特點(diǎn)的科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。以無(wú)人機(jī)、編程機(jī)器人、3D打印為平臺(tái)通過(guò)創(chuàng)意、編程知識(shí)的運(yùn)用,多方面的把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)知識(shí)引入孩子們的學(xué)習(xí)生活中,從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、探索,掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力。培養(yǎng)和提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)生在這里仿佛像探險(xiǎn)者,踏著國(guó)際尖端技術(shù),穿越到神秘空間,在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)之外,還能通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)不一樣的氣味,用科技震撼我們的嗅覺(jué)。
今年假期,讓我們跟隨嘉善小學(xué)生夏令營(yíng)一起,學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)趣味活動(dòng),解密科學(xué)疑問(wèn),讓夏天的教育更加豐富多彩。
關(guān)注
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