右腦的五感包藏在右腦底部，可稱(chēng)為“本能的五感”,控制著自律神經(jīng)與宇宙顛簸共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處置處罰，剎時(shí)即可處置處罰完畢，因此可以大概把大量的資訊一并處置處罰（默算、速讀等即為右腦處置處罰資訊的表現(xiàn)方法）。一樣通凡人右腦的五感都受到左腦理性的控制與克制，因此很難發(fā)揮即有的潛伏本能。然而明白活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，大概表現(xiàn)圖像、聞到味道等。生理學(xué)家稱(chēng)這種情況為“共感”這便是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐，平行法是絕對(duì)可以看出多層的，看到第6層的時(shí)候會(huì)感覺(jué)最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對(duì)于看“無(wú)底洞”之類(lèi)的圖而言，這比只看出第一層的感覺(jué)要爽得多。
幼兒右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法 幼兒右腦潛能開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代發(fā)展中極為熱門(mén)的話題，研究顯示，右腦開(kāi)發(fā)可以提高人的記憶力3??50倍，這個(gè)數(shù)字實(shí)在是驚人的，所以幼兒右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法也被越來(lái)越多的人關(guān)注，江西學(xué)能夏令營(yíng)的專(zhuān)家也為大家推薦了幾個(gè)幼兒右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法。
幼兒右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法
方法一：給孩子講童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽(tīng)童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
方法二：訓(xùn)練使用左手
多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來(lái)剪東西、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。另外，讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細(xì)小手指動(dòng)作，也有助于開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會(huì)得到訓(xùn)練。
方法三：使用腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀，誘導(dǎo)α腦波
科學(xué)研究表明，開(kāi)啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能快速接收信息，讓孩子處于高度專(zhuān)注狀態(tài)，并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂(lè)觀、專(zhuān)注愛(ài)學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無(wú)意識(shí)的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開(kāi)發(fā)右腦潛能。美國(guó)是目前國(guó)際上最先進(jìn)的腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀，
潛能開(kāi)發(fā)作為一項(xiàng)對(duì)人影響意義極大的功課，每個(gè)家長(zhǎng)都不可小視潛能開(kāi)發(fā)對(duì)孩子人生的重大影響，要積極給幼兒開(kāi)發(fā)右腦，讓孩子贏在起跑線上。
