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訓(xùn)練理念：
我們不僅僅教足球，我們崇尚：
以人為本 - 尊重每個(gè)參與這項(xiàng)活動(dòng)的人，學(xué)生，家長(zhǎng)，教練 ，對(duì)手，觀眾；
素質(zhì)培養(yǎng) - 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、勇于擔(dān)當(dāng)；注重文明禮儀的養(yǎng)成 ；
注重實(shí)戰(zhàn) - 摒棄盲目反復(fù)練習(xí)的舊觀念，盡可能讓孩子們多參加各種對(duì)抗和實(shí)戰(zhàn)；
快樂(lè)足球 - 拒絕功利，讓孩子在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)。
訓(xùn)練主題：
足球訓(xùn)練能培養(yǎng)小孩子堅(jiān)強(qiáng)意志，足球場(chǎng)的艱苦訓(xùn)練很能磨練孩子的意志。
溝通交流能力：足球訓(xùn)練是需要隊(duì)員們的相互合作，有合作就有交流。
團(tuán)隊(duì)合作能力：足球不是一個(gè)人的游戲，而是大家集體合作才能發(fā)揮它的用處。
責(zé)任心：責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度；我們以足球訓(xùn)練為主，著重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
抗挫折的能力：優(yōu)越的生活和來(lái)自身邊過(guò)分的溺愛(ài)導(dǎo)致缺乏抵抗挫折的能力，在這里我們就針對(duì)什么是挫折，如何正確的面對(duì)挫折，如何增強(qiáng)抗挫折的能力做一些分析。希望我們對(duì)孩子的抗挫折能力有所重視后，能在教育中推進(jìn)正確的挫折觀。既而，讓孩子們擁有一個(gè)真正無(wú)悔的人生。
創(chuàng)造性：創(chuàng)造力是人類(lèi)特有的一種綜合性本領(lǐng)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)是開(kāi)發(fā)右腦的一種方式、也是我們足球訓(xùn)練的目的。
強(qiáng)健體魄：足球訓(xùn)練不光是培養(yǎng)上面的所有能力，最主要的就是強(qiáng)健孩子的體魄。
訓(xùn)練特色：
團(tuán)隊(duì)模式，通過(guò)訓(xùn)練組隊(duì)參加比賽；
不同級(jí)別，不同年齡訓(xùn)練結(jié)構(gòu)高低搭配；
實(shí)用性教學(xué)，讓孩子真正掌握足球技巧和比賽經(jīng)驗(yàn)；
科學(xué)的訓(xùn)練方式，采用歐美先進(jìn)教學(xué)理念和教材。
高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)：
專(zhuān)業(yè)教練
持國(guó)家C級(jí)足球教練證書(shū)
學(xué)歷水平本科或研究
國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)健將
形式多樣的活動(dòng)形式：
根據(jù)孩子們的足球技能高低，分別開(kāi)展游戲式課普及足球入門(mén)級(jí)培訓(xùn)，和提高級(jí)、準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)級(jí)培訓(xùn)；
按各年齡段選拔組成固定隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)教練針對(duì)性輔導(dǎo)；
融入團(tuán)隊(duì)拓展，素質(zhì)訓(xùn)練等手段及各種游戲環(huán)節(jié)；
植入理論課，藝術(shù)、科技類(lèi)課程，豐富訓(xùn)練生活內(nèi)容。
管理特色：
軍事化管理——封閉式軍事化管理，成長(zhǎng)集訓(xùn)，更樂(lè)觀，更自信，更獨(dú)立！
團(tuán)隊(duì)化管理——球隊(duì)隊(duì)員整體行動(dòng)。
人性化管理——融入心理輔導(dǎo)，素質(zhì)教育，輔導(dǎo)老師真正全天候陪伴。
口號(hào)：謙卑、榮譽(yù)、英勇、誠(chéng)實(shí)、公正
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