現(xiàn)在的孩子很多都有著學(xué)習(xí)上的壓力，很多家長也對(duì)孩子寄予厚望。導(dǎo)致孩子的壓力更大，而且孩子一旦有些失誤，家長們還有可能惡語相向，成為孩子失望的最后一棵稻草。一句差生毀了孩子所有的努力，下面一起來看看杭州學(xué)能夏令營的建議吧！

其實(shí)，很多“差生”，并不表明孩子不聰明或者智商不高。有很多原因造成成績差的，往往是因?yàn)楹⒆踊蛘呒议L沒有發(fā)現(xiàn)和及時(shí)改正，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。連孩子自己都覺得自己是“差生”。其實(shí)，大多數(shù)孩子的智商是相差不了太多的。那么。問題就出在最初理解知識(shí)和面對(duì)問題的態(tài)度上了。很多孩子接受知識(shí)的速度相對(duì)慢，從而造成了可能落后別人的現(xiàn)象，如果加上毅力不夠或者心態(tài)不正確的話，就會(huì)陷入“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”的惡性循環(huán)圈中了。所以一定要在孩子接觸到新的知識(shí)的時(shí)候幫助他快速吸收和掌握，才能與其他人同步。

那么，針對(duì)那些已經(jīng)成為“差生”的孩子，又怎么辦呢？這其實(shí)和上面所談及到的一致，還是關(guān)鍵基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，發(fā)現(xiàn)孩子哪些內(nèi)容欠缺，就需要調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓孩子把精神多放在自己薄弱的地方上，攻克了這些難關(guān)，才有進(jìn)步的可能。

以上就是杭州學(xué)能夏令營的建議了，多鼓勵(lì)孩子，漸漸樹立自信講對(duì)他們改變自己有很大的幫助的。所以想要讓孩子提高成績，就一定要除掉“差生”這樣的稱呼。

 

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