營(yíng)地教育是以教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等跨學(xué)科理論與實(shí)踐為依據(jù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)他們?cè)诙嘣尘跋鹿?、共贏所需的意識(shí)與能力。訓(xùn)練營(yíng)的形式不同，卻有一個(gè)共同點(diǎn)就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。杭州夏令營(yíng)結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一些富有創(chuàng)造性和激發(fā)性的活動(dòng)，讓孩子在訓(xùn)練營(yíng)中“有目的的玩”“深度探索自己”，另外我們也希望通過訓(xùn)練營(yíng)幫助孩子建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立品格、培養(yǎng)領(lǐng)帶力、提升社交能力等等。

1、探索自然奧秘：在老師的帶領(lǐng)下，去認(rèn)識(shí)昆蟲植物、鱷魚、鳥類，去觀察傾聽它們，去發(fā)覺自然的無窮趣味，讓孩子的心靈重新獲得自然的滋養(yǎng)。

2、自然農(nóng)法耕作：孩子們每天都有不同的農(nóng)事勞作，讓他們體驗(yàn)耕種的艱辛，也感受勞動(dòng)的樂趣，結(jié)合每天早晨的鄉(xiāng)間建行以及戶外活動(dòng)，一定強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)和戶外活動(dòng)鍛煉了孩子的體魄、毅力和責(zé)任心。

3、戶外活動(dòng)挑戰(zhàn)：培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的能力。

4、獨(dú)立自理群體生活：孩子們將脫離家長(zhǎng)經(jīng)歷一周的集體生活，除了照顧好自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要與他人協(xié)作完成所在小組每日的值日任務(wù)，學(xué)會(huì)合作，逆境處理，培養(yǎng)責(zé)任心和組織能力。

大型室內(nèi)活動(dòng)區(qū)，創(chuàng)意DIY教室，大型草坪，戶外拓展區(qū)，兒童攀爬區(qū)，魔法沙坑、滑索，叢林CS區(qū)，劃船水域，射箭場(chǎng)、環(huán)湖騎行等，杭州夏令營(yíng)營(yíng)地為孩子們建立一個(gè)最放松的樂園！

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