當(dāng)前位置：不要用嚇唬教導(dǎo)孩子
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我們是想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他習(xí)慣于玩完玩具之后收拾，重要的是讓他養(yǎng)成主動(dòng)收拾玩具的習(xí)慣，可是不能讓他因?yàn)椤芭隆倍プ觥?
我們是想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他習(xí)慣于玩完玩具之后收拾，重要的是讓他養(yǎng)成主動(dòng)收拾玩具的習(xí)慣，可是不能讓他因?yàn)椤芭隆倍プ觥?/p>
先說(shuō)一下積木亂扔撿起來(lái)的問題。
積木到處扔，是很多孩子身上都會(huì)出現(xiàn)的問題，您想到用故事去引導(dǎo)，迭本身也沒有錯(cuò)，只是故事的選擇上有了問題。
引導(dǎo)孩子，我們要盡量正面去引導(dǎo)，往好的方面去引導(dǎo)，特別對(duì)于小一些的孩子來(lái)說(shuō)，思維能力是有限的，如果你告訴他：“不好好吃飯，打你”，孩子會(huì)單純記住“打你”，所以可以這樣說(shuō)“不哭媽媽早來(lái)接”而不要說(shuō)“哭了媽媽就不來(lái)了”。
在撿玩具這件事上，我們要想辦法讓孩子樂于做這件事。比如，我們可以用故事一樣的情節(jié)：小兔子采蘑菇噦！一邊說(shuō)一邊和孩子一起把玩具收進(jìn)盒子里。這樣本身也是一個(gè)游戲過(guò)程，孩子會(huì)喜歡的。這樣有利于孩子的潛意識(shí)建立“收玩具一開心”的鏈接，而不是“收玩具～恐懼”的鏈接。
再一點(diǎn)就是家長(zhǎng)要避免對(duì)孩子的嚇唬。
我們這一代，很多人都是被嚇唬大的，什么紅眼綠鼻子的妖怪之類常常出現(xiàn)，其實(shí)這給孩子造成的潛在傷害非常大。我都上大學(xué)了，還不敢自己一個(gè)入晚上出去，想來(lái)和潛意識(shí)里的害怕怪物有關(guān)系。
別嚇唬孩子，要相信這可能會(huì)臨時(shí)改變孩子的行為，對(duì)孩子的終生發(fā)展害處多多，無(wú)異于飲鴆止渴。
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