英語學(xué)習(xí)適合自己的就是最好的
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-5-28
這是廣州新東方夏令營十幾位專家的成功經(jīng)驗(yàn)和體會。方法——適合自己的才是最好! *我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述:“動因+興趣“---決心……
廣州新東方夏令營:英語學(xué)習(xí)適合自己的就是最好的
這是廣州新東方夏令營十幾位專家的成功經(jīng)驗(yàn)和體會。方法——適合自己的才是最好!
*我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述:“動因+興趣“---決心---持之以恒----見效。
*既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會,也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會,后者指學(xué)會自己主動聽廣播聽錄音,看電視看錄像,讀書報(bào)讀小說,與操英語者用口語和書面語交流。
*模仿英美人的語音語調(diào),但不必一味追求洋腔洋調(diào),重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確,吐字清楚,表達(dá)自然。大膽張口,有時(shí)不免背誦,以至自說自話。
*閱讀時(shí)對那些不影響全句全篇大意的新詞,多查詞典,了解其意義和用法。
*做任何事都要掌握其規(guī)律,學(xué)英語也一樣,因此,看一兩部淺易的語法書何樂而不為?
*通過文化來學(xué)習(xí)語言,語言也會學(xué)得更好。
*語言之有魅力,風(fēng)格之值得研究,主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋大的精神世界:但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起,因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。
*文體,風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的,它可以使我們更深入地觀察英語的性能,看到英語的長處,短處,以及我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z一方面不難使用,一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
*對于翻譯的步驟我有以下看法;(1)。先逐字逐句譯出,不要少掉什么東西,不避免某些翻譯腔。(2)。拋開原文,只看譯文,依原文風(fēng)格(簡練,沉郁,俏皮等)修改譯文文字。這時(shí)會發(fā)現(xiàn)好多問題,往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。(3)。再對原文,看看走了意思沒有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪大都記得,覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方,現(xiàn)在都通不過了,需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過這一次修改,一般說譯文就可以拿出去了。
廣州新東方夏令營希望這些對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。
閱讀上一篇:談?wù)勅绾螌W(xué)好英語
閱讀下一篇:沒有了
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒英語全能訓(xùn)練營(…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒夢想海濱游學(xué)營(…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒素質(zhì)拓展?fàn)I(野外…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒科學(xué)探索營
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒語文體驗(yàn)營(記者…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒素質(zhì)拓展?fàn)I(籃球…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒英語聽力口語特訓(xùn)…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒英語詞匯閱讀營
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒英語全能訓(xùn)練營(…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒全科學(xué)習(xí)特訓(xùn)營
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒軍事營
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒英語全能訓(xùn)練營(…
- 廣州新東方-小學(xué)—泡泡少兒新概念營
- 聽力口語中外教特訓(xùn)營 中外教輪番指導(dǎo),包括聽力特訓(xùn)、口語特訓(xùn)、外教口語、聽力口語綜合訓(xùn)練、短文背誦。滿足學(xué)生提高聽力口語的需求。課余時(shí)間安排有趣……
- 中外教cs軍事野戰(zhàn)營 從美國引進(jìn)全新軍事+學(xué)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目,配上新東方卓有成效的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系,一定會將孩子培養(yǎng)成智勇雙全的新型人才!外教口語、活學(xué)活用……
- 泡泡少兒科學(xué)探索營 素質(zhì)拓展?fàn)I由經(jīng)驗(yàn)豐富的少兒老師與戶外拓展教練、舞蹈教師、美術(shù)教師共同研發(fā)設(shè)計(jì),通過體驗(yàn)式的立體課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的自我意識……