從小孩子都是和家長(zhǎng)在一起的，孩子的走路、吃飯、說(shuō)話都是由父母一把手教會(huì)的，所以我們說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子慢慢長(zhǎng)大了要去幼兒園學(xué)習(xí)了，這個(gè)時(shí)候會(huì)接觸到人生真正的老師，但是與此同時(shí)孩子的生活和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)仍然不應(yīng)該放開手。作為家長(zhǎng)不僅僅是把孩子的生活照顧好，在學(xué)習(xí)中同樣有責(zé)任照顧孩子，而這個(gè)“照顧”和家長(zhǎng)本身的學(xué)歷與知識(shí)無(wú)關(guān)。北京夏令營(yíng)的老師說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是孩子的第二門語(yǔ)言，孩子從小接觸的是漢語(yǔ)，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候多少會(huì)有困難，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻站在孩子的左右，作為孩子的伴讀，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)感覺孤單和枯燥，有時(shí)候有親情的圍繞反而學(xué)習(xí)效果更加。