當前位置：趣味引領(lǐng)讓孩子樂于閱讀
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-3-25
豆豆媽媽夏令營
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豆豆媽媽好習慣訓練營父母的引領(lǐng)就可以從滿足孩子聽故事的欲望入手，從給孩子“讀”故事開始。
大多數(shù)孩子雖沒有閱讀的習慣，但聽故事的興趣幾乎都有。豆豆媽媽好習慣訓練營父母的引領(lǐng)就可以從滿足孩子聽故事的欲望入手，從給孩子“讀”故事開始。家長給孩子“讀”故事時應(yīng)聲情并茂，惟妙惟肖，借助形象的語言，幫助孩子理解圖書中圖畫和文字的內(nèi)容，引發(fā)其情感上的共鳴。要培養(yǎng)孩子的早期閱讀能力，首先要讓孩子學會閱讀。在趣味引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，孩子們有了一定的閱讀興趣，也積累了一些閱讀經(jīng)驗，潛移默化中習得了一些基本的閱讀技能。豆豆媽媽夏令營要敢于放手，讓孩子自己自主獨立地去閱讀。
首先，我們要根據(jù)孩子的興趣選擇合適的讀物。內(nèi)容簡單些，情節(jié)生動有趣些，以便讓孩子能有興趣地看，并能看懂個大概，這有利于孩子閱讀信心的建立。其次，為吸引孩子主動去閱讀，閱讀前我們可以作適當?shù)奶崾�，讓孩子帶著問題和懸念來預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。
豆豆媽媽夏令營孩子的自讀，只不過是一個初步感知的過程，有時孩子可能看懂了個大概，有時孩子的理解也可能是跑題的、自己創(chuàng)編出來的。但不管怎樣，畢竟都是他們閱讀的成果。所以親子閱讀時，我們首先應(yīng)聽取孩子的成果匯報，并給予肯定和鼓勵，讓他們體驗喜悅，樹立信心。然后，我們再把孩子閱讀中一些忽略的或不理解的部分和孩子一起閱讀，為孩子指點迷津。在閱讀中，孩子們往往注重觀察形象鮮明突出的事物或人物，不太善于觀察細節(jié)，如動作、表情、同一畫面中事物或人物之間的聯(lián)系。所以，親子閱讀時，我們要有意識地注重引導(dǎo)，讓孩子意識到故事是有主線的，并能用語言表達自己的理解，尤其要講述出角色間的對話，使故事變得更為生動。 【糾錯】
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