城市直達(dá)
才能啟動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力
訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念,自己制定
將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地
根據(jù)目標(biāo)和孩子特性,對(duì)孩子
作者:
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豆豆媽媽夏令營(yíng)智力本身有很強(qiáng)的遺傳成分,我們可以做的,是給孩子提供一個(gè)適宜的環(huán)境,讓孩子的遺傳潛質(zhì)得以展現(xiàn)。
豆豆媽媽夏令營(yíng)智力本身有很強(qiáng)的遺傳成分,外在干預(yù)是很難改變孩子的遺傳潛質(zhì)的。我們可以做的,是給孩子提供一個(gè)適宜的環(huán)境,讓孩子的遺傳潛質(zhì)得以展現(xiàn)。
正常的孩子 適度豐富的環(huán)境也有利于神經(jīng)系統(tǒng)之間建立起多樣的聯(lián)系,這會(huì)讓孩子的反應(yīng)更加靈活。因此,要讓孩子有機(jī)會(huì)參與各種各樣的活動(dòng),最好是主動(dòng)運(yùn)動(dòng),而不是被動(dòng)地接受信息。
孩子在主動(dòng)運(yùn)動(dòng)中,孩子才能整合來(lái)自各個(gè)感覺(jué)通道的信息,把這些信息和四肢的運(yùn)動(dòng)效果聯(lián)系起來(lái),這對(duì)小嬰兒來(lái)說(shuō)就是智慧的增長(zhǎng)。而被動(dòng)接受信息,往往缺少這種聯(lián)系。豆豆媽媽夏令營(yíng)而且如果孩子過(guò)早養(yǎng)成被動(dòng)接受信息的習(xí)慣,未來(lái)有可能缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找不到生活的目標(biāo)。
3歲以后,孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)增強(qiáng)很多,因?yàn)楹⒆拥睦斫饬υ鰪?qiáng),孩子會(huì)迅速?gòu)沫h(huán)境中獲取很多知識(shí),孩子也會(huì)迅速地從各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得體能和技能,這些都會(huì)增強(qiáng)孩子今后的生存能力。
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