回想我們當初學習的時候，啟蒙老師對我們的影響往往是最大的，無論是積極的影響還是消極的影響，甚至我們的學習習慣和學習能力在那個階段就已經(jīng)開始被培養(yǎng)和在逐漸定型。成都泡泡少兒夏令營的老師們認為，少兒英語學習階段，要使用科學的教育方式，這樣甚至可以有助于對孩子的全面發(fā)展。
“表音密碼”讓孩子們學會學習
在學習英語的過程中，詞匯量的積累是每一個學生都必須要經(jīng)歷和學會的，但方式并不僅限于死記硬背。而且現(xiàn)在的新型教學方式已經(jīng)不提倡孩子們用死記硬背的方式一個一個地記單詞，這樣效率很低，而且孩子們對于單詞的含義并不能很好地理解。“表音密碼”是少兒英語老師需要讓孩子們學會的一種學習單詞甚至詞組的科學的學習方法。單詞與單詞之間都是存在聯(lián)系的，無論是外部結構還是讀音上，比如一些前綴、后綴、詞根的固定含義搭配，都有規(guī)律可循，孩子們可以通過“表音密碼”的方式，歸納總結出單詞之間的聯(lián)系，碰到不認識的單詞，也能夠直接讀出來，甚至可以猜出單詞的意思。
讓孩子們掌握“表音密碼”的學習方式，不僅可以有效地提高孩子們的學習效率，還能夠讓孩子們掌握一種學習方法，這也是對孩子們學習能力的培養(yǎng)，讓孩子們擁有自主學習的能力。授人魚不如授人以漁，這種學習技能的培養(yǎng)對于孩子們無論是學習英語還是其他的知識都是很有幫助的。
玩與學相結合
娛樂放松和英語學習是可以不沖突的，讓孩子們在學習之余，適當?shù)胤潘梢幌?，是有利于提高學習效率的。成都泡泡少兒夏令營培訓中心認為，通過適當?shù)挠⒄Z活動，不僅可以達到放松的效果，還可以吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子們的學習興趣。在少兒英語學習的課堂上，老師可以帶著孩子們玩一些英語小游戲，能夠有效迅速點燃課堂氣氛，讓孩子們在輕松愉悅又不乏緊張刺激的氛圍中，成功地將注意力集中于英語世界中。
