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成都新東方夏令營(yíng)的小編告訴您：

　　“學(xué)英語(yǔ)去”，為目前許多的家長(zhǎng)雙休日帶著孩子外出學(xué)習(xí)的首選，幼兒園的孩子也是紛紛加入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的行列當(dāng)中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡是呈現(xiàn)出了越來(lái)越小的趨勢(shì)。有的家長(zhǎng)由于是不懂得幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，讓孩子去認(rèn)字母背單詞，結(jié)果卻是自己教得冒火，孩子學(xué)得很吃力。特別是在你火冒三丈大聲的訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，孩子就會(huì)漸漸失去信心，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去興趣，這種結(jié)果才是最可怕的，原因是它有可能會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　心理學(xué)家認(rèn)為：興趣具有著動(dòng)力的作用，也就是說(shuō)興趣能夠轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。杭州英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)幼兒期的兒童，由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是新的認(rèn)知點(diǎn)，家長(zhǎng)更應(yīng)考慮孩子情感上的需求，采用生動(dòng)活潑、有趣味的形式來(lái)吸引他們。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。爸爸媽媽要有意識(shí)地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，如“Wolf ，wolf，what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戲中，讓孩子模仿小動(dòng)物，邊做動(dòng)作邊用英語(yǔ)回答，輕松自然地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)句型。在和孩子玩過(guò)家家的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子“What do you like?”讓孩子試著用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)一說(shuō)。平時(shí)，父母也可以利用一些日?；顒?dòng)，如給孩子洗臉時(shí)，一邊洗一邊教孩子念念英語(yǔ)兒歌“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your……”這樣既讓孩子覺(jué)得好玩，又學(xué)得有趣。帶孩子去超市時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子”What do you want?”鼓勵(lì)孩子用單詞或句型來(lái)回答。當(dāng)孩子能正確說(shuō)出單詞時(shí)，媽媽的一個(gè)親吻，一個(gè)擁抱，爸爸翹起的大拇指，獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的粘紙都會(huì)使孩子產(chǎn)生自信的情感，激起學(xué)習(xí)的興趣。因此爸爸媽媽在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要不斷地變換形式，采用模仿小動(dòng)物、敲榔頭、敲門(mén)、開(kāi)火車、擊鼓傳花、聽(tīng)故事、表演等來(lái)愉悅兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程，使孩子學(xué)得興趣盎然。