成都新東方夏令營(yíng)的專家指出：當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題也是越來(lái)越重視了，那么對(duì)于這個(gè)全球一體化的時(shí)代，作為通用語(yǔ)言的英語(yǔ)自然也就被放在了首要的位置，很多家長(zhǎng)花大筆的錢讓孩子在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，謂之為贏在起跑線上，那么究竟有多少孩子真正的打上了這趟快車，又有多少孩子真正適應(yīng)了現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)教育呢，下面就讓我們來(lái)學(xué)會(huì)三招幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的妙招。
第一：興趣是最原始的方法
人對(duì)于事物的興趣，往往決定著其對(duì)于這件事物的努力程度，而關(guān)于興趣的分析，成都新東方夏令營(yíng)的專家表示，可以分為兩種，一種是直接性的，也就是說(shuō)人對(duì)于某件事物有來(lái)自其天性的喜愛(ài)，其二就是間接興趣，也就是說(shuō)這時(shí)需要后天的培養(yǎng)去引導(dǎo)人去對(duì)這件事物感興趣。當(dāng)孩子們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，那么他們就會(huì)主動(dòng)的對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)有需求，并且不斷的去探索，而老師和家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就起到了決定性的作用，讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種帶有樂(lè)趣的事情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是讓孩子覺(jué)得這是一件枯燥的事情而去排斥它，當(dāng)您的孩子在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)起對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的時(shí)候，那么他的中學(xué)時(shí)代、大學(xué)時(shí)代都會(huì)一直保持這種興趣。
第二：教學(xué)方式的多樣化
在這里我們必須要了解到老師在一個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，作為家長(zhǎng)他對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能只起一種引導(dǎo)的作用，帶領(lǐng)孩子去接觸，輔助孩子去學(xué)習(xí)，但是真正引導(dǎo)孩子去廣泛的了解英語(yǔ)和英語(yǔ)文化的則是老師，那么我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)玩中求學(xué)，那么當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)老師多種多樣的教學(xué)方式的變化，對(duì)于學(xué)習(xí)的事情不再顯得那么枯燥了，就不會(huì)排斥英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了，反而會(huì)讓孩子有一種樂(lè)趣在里面。
第三：環(huán)境激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一種對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，其實(shí)我們都知道語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是很難的，特別是當(dāng)這種語(yǔ)言不是我們的母語(yǔ)的時(shí)候，我們就更加犯難了，對(duì)于母語(yǔ)我們能夠很快掌握的原因就是我們?cè)谝粋€(gè)非常好的環(huán)境中，我們的周圍每天都充斥著中國(guó)話，那么對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣的，雖然無(wú)法達(dá)到創(chuàng)造一個(gè)像漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境出來(lái)，家長(zhǎng)也可以努力為孩子創(chuàng)造環(huán)境，比如在家中給孩子準(zhǔn)備英文對(duì)白的故事、動(dòng)畫(huà)片等等，而老師則在課堂上多跟孩子交流，并且利用教學(xué)道具去引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的豐富性的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，且記憶深刻了。
