成都酷學(xué)酷玩夏令營認(rèn)為讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語,不僅可以幫助他們輕松完成在學(xué)校的英語課程,還能夠去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
幼兒英語學(xué)習(xí)聽力是大于閱讀的
3-6 歲的幼兒對聲音的敏感度是較高的，而且右腦的控制發(fā)音器官的能力比較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也是具有很大的可塑性的。所以幼兒的英語學(xué)習(xí)主要是從聽力入手的。換言之，英語學(xué)習(xí)過程，圍繞著“耳朵聽”展開。舉個(gè)例子，3-6 歲幼兒能夠一邊看，一邊聽 Dr.Seuss 的書，比如《Dr.Seuss’s ABC》、《Fox in socks》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。媽媽可以利用零碎時(shí)間，帶孩子多聽聽這些音頻。
3-6 歲的幼兒，也不一定非要購買國外的繪本。國內(nèi)的出版社，也引進(jìn)了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典范英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文并茂，又有音頻朗讀，非常適合親子共讀。當(dāng)然，媽媽也可以親自去新華書店挑選。我個(gè)人建議，媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時(shí)候，盡量購買配有原聲 CD 的讀物，因?yàn)楹⒆拥?“聽”比“讀”更重要。
幼兒英語學(xué)習(xí)悅讀大于閱讀
帶著 3-6 歲孩子讀英文原版繪本，媽媽應(yīng)該帶著“悅讀”的心態(tài)，而不是“閱讀”的心態(tài)。媽媽可以和孩子一起翻看繪本，媽媽用中文，用生動夸張的語氣語調(diào)，給孩子描述畫面內(nèi)容。媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先用中文解釋英文，再把英文給孩子念一遍。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以拿出繪本的配套音頻，播放給孩子聽。
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