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    成都新東方夏令營了解到，現(xiàn)在的家長對孩子英語使用能力重要性的認識比以往有了跨越式的提升，在國內(nèi)，由于長期的“填鴨式”教學，導致很多孩子對英語的學習都失去了興趣。也許他們有學習英語的愿望，但還是適應不了中國傳統(tǒng)的英語教學模式。這種刻板的教學方法，根本不適合現(xiàn)代英語的學習，所以尋找一條新的出路，重新燃起學習英語的欲望，成為少兒英語培訓機構的目標。
    校方主動求新家長需求迫切
    近日，本報走訪了幾家具有代表性的少兒英語教育機構，了解到這些英語教育機構的新型教育模式，經(jīng)過一番咨詢與體驗，發(fā)現(xiàn)英語培訓機構不僅在教學方面追求效果，引進了國外課程、教材，而且在教學方法上還尋找到一套適合自己的、科學性的、全方位的、貼身式的教學理論和教學模式。在少兒英語培訓的報名點看到，許多家長帶著剛懂事的孩子來報名，陳女士告訴記者，她孩子今年4歲了，幼兒園班上的同學大多數(shù)都報了英語課，為了不讓孩子輸在起跑線上，花點錢早培養(yǎng)也不是壞事兒。不難發(fā)現(xiàn)，家長對此有很高的熱情，對少兒英語培訓的需求也極為迫切。
    因此，當前的教育機構只有擺脫中國式刻板的教學才能在市場上站穩(wěn)腳跟，只有結合中國孩子自身情況而進行創(chuàng)新的教學方式，才能讓中國孩子的英語學習取得真正的實際效果。而“濃厚興趣+因材施教+教師引導”，可以使孩子在英語學習方面有更好的成效。當然，有了對英語學習的興趣還不夠，還要有正確的學習方向，這就要靠教師的引導，在教孩子學習英語的過程中能夠因材施教，根據(jù)每個孩子的不同特點，給予量身定制的學習計劃，從而讓孩子得到一個適合自身的學習方法。
    繪本教學興起高效提升能力
    專家一致認為，繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時的孩子不識字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。孩子們將在聽故事中品味繪畫藝術，在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。