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  唐老師您好：
  我的兒子叫許陽（化名），上2年級，快8歲了，是俱樂部周六下午訓(xùn)練的成員，這個孩子不知道你注意到?jīng)]有，對他教育的困惑，我不知怎么說好，也不知如何做才好，因為我不知道他的問題到底是因為是身體的病態(tài)，還是家庭教育的缺失造成的，昨天在網(wǎng)上搜尋了一天，終于在天涯論壇上發(fā)現(xiàn)一個媽媽對自己2013年剛上1年級孩子行為的敘述，這和我兒子的表現(xiàn)及困惑幾乎一模一樣，那位媽媽敘述記錄的很清楚，希望能獲得解決方案。但我翻看了長達20多頁的回帖，也沒能有一個啟迪意義的教育方案。昨天又是世界自閉癥日，但這些又不算自閉癥，又有很多特殊思維和行為方式的孩子，不知如何用規(guī)矩來約束他們。前天，我又被老師叫到教室，數(shù)學(xué)，語文老師圍著我，指責家長教育的失誤，孩子的種種問題。現(xiàn)在孩子因為整天在班級瞎胡鬧，沒有同學(xué)愿意和他一組，老師把他單獨排在一行。
  數(shù)學(xué)，語文，英語課，他根本不會按照老師的要求交作業(yè)，做課堂練習(xí)，記事，學(xué)校的要求和規(guī)矩對他真難。現(xiàn)在，在俱樂部里他雖然表現(xiàn)的還是很落后，但孩子很喜歡這里，在里邊，他也很積極向上。雖說還總是不聽指揮讓老師頭疼。
  我把那位家長的帖子摘抄下一點，麻煩您讀一下，看看孩子的問題到底出在哪里？有什么解決方案。
  在天涯逛了很久，也看了很多很多優(yōu)秀孩子和問題孩子的貼子，我覺得這里真是育兒交流的好地方，也讓我來挖個坑，填填我的心里話吧，找到一個出氣解悶的地方，找一些分享兒子成長樂趣的朋友，也許之后的我不會再那么迷惑，再那么焦慮，可能面對兒子我才能夠用正面的積極的心態(tài)去理解他，包容他。
  每一個孩子都是天使，他們都是拍拍翅膀，很隨意地來到人間的家庭，尋找有緣分的父母，天使中有優(yōu)秀的，也有調(diào)皮的，有讓父母輕松的，也有折騰父母的，不知道是幸還是不幸，我的兒子是優(yōu)秀的，但更是讓我操心得流淚的。
  先介紹一下主角，我兒子，3月出生，現(xiàn)在剛好6歲半。從小我的孩子就喜歡自己獨自研究自己感興趣的東西，社會活動能力和自理能力比同齡小朋友差，對同齡小朋友的集體活動也不太敢興趣，原想晚讀一年，但讀完學(xué)前班，他要求讀小學(xué)，我在猶豫中，錯過了學(xué)前班的報名，他如愿進入了一年級。
  就像很多的父母一樣，我也希望把自己能給予的最好給他，在選擇了若干學(xué)校后，我把孩子送到了本區(qū)的重點小學(xué)讀一年級。一年級有4個班，據(jù)說兒子所在的老師算優(yōu)秀的，口碑不錯，很多老師都把孩子送到她的班上。為什么好，我無法知道，但通過我對兒子的了解，我知道他需要的是一個溫和并有耐煩心的，有趣的老師。進校當天，老師給我的印象不錯，說話很溫和，看著面向也挺溫順的，我希望兒子是幸運的。
  9月2日，學(xué)校正式開課。兒子被分到了一個比較好的位置，第二排，我覺得一切都挺順利的。但是，第二天，一個陌生的電話打來了。“你好，請問你是？”，“你是**的家長嗎？我是班主任*老師，你兒子上課從來不聽講，他是有問題嗎”？我的心臟立馬狂跳起來。“老師，他怎么了？”，“我給全體小朋友發(fā)出的指令，他從來聽不見，只有我走到他面前，專門告訴他，他才知道，他是不是有問題”？連續(xù)兩個有“問題”，把我問得不知道怎么回答了，我覺得事情好嚴重。
  下午上課的時候我來到了學(xué)校，正好是班主任老師的語文課，兒子正好坐在門口，我站在門外面，他的上課情景一目了然。
  兒子坐在教室門口的第二排座位，他沒看老師。他先是低頭在看自己的課桌盒，然后把手放進桌盒里面，隨意的亂翻著，沒拿出來什么東西，一會又用手玩弄放在桌上的水壺帶著，他兩眼盯著水壺，調(diào)皮地把水壺從課桌這邊拉向另一邊，然后又拉回來，反正眼睛沒看前方的老師。我觀察了一下周圍的小朋友，大家都端正地做在座位上，兩眼炯炯有神地盯著前方的老師，看來老師在講什么學(xué)習(xí)的注意事項。兒子玩弄了一會水壺，覺得無聊，他又停了下來，不知道該干什么，兩眼開始空洞起來，頭微朝上，但不知道在看什么，我覺得他在夢游，一會周圍的小朋友開始從桌下拿書出來開始翻書，翻到老師指令的那一頁，他好像沉靜在自己的世界里面，完全不知道老師的指令，老師走下講臺，走到他的身邊，喊：**，請把書翻到第2頁，兒子才回過神來，拿出書，開始慢慢翻書。
  一會老師開始教孩子們怎么傳本子，為了增強孩子的興趣，老師讓每列小朋友為一個組，大家比賽，結(jié)果，兒子這個組倒數(shù)第一，因為傳到他的時候，他就不緊不慢地慢慢傳，不管周圍的小朋友有多著急，他都不慌不忙的。我在外面站著，臉發(fā)燒。班主任老師為了鼓勵這個小組，又讓全班小朋友一起鼓掌喊加油，讓他們再來一次，結(jié)果傳到他的時候，他又開始不緊不慢地。。。。。，我想和他一組的小朋友該多討厭他啊。這是一節(jié)小學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的規(guī)范課，兒子上得很糟糕。
 班主任又告訴了我另一件她發(fā)覺孩子不對勁的事情，中午，學(xué)校發(fā)了飯盤，老師教孩子們，吃完了，要把湯水和剩余的飯菜倒在指定的位置，然后把盤子放在另一個指定的盒子里面。除兒子外，全體小朋友都這么做了，兒子吃完，把盤子扔在座位上，就出去玩去了，老師找到他，又告訴了他一遍，他在慢悠悠地回去，慢悠悠地把盤子里面的東西按老師的要求倒掉，放到指定的地方，這個行為犯了班主任的兩個大忌，一個是聽不見全體指令，一個是反應(yīng)動作慢。兒子這幾天的學(xué)習(xí)情況，讓老師頭痛。和我直接面對的是班主任語文老師，這是老師的QQ留言：
  他上課根本不聽我的指揮，我叫寫字他不會把筆拿出來，非要我下去給他把筆找出來，單獨告訴他干什么，他才會跟著我做
  另一條留言：今天孩子的家庭作業(yè)沒有交，問他他說放在家里的，一天上課從來不聽老師的，想做什么就做什么，這個習(xí)慣可不好。
  繼續(xù)留言：他歪東倒西的坐，然后把鞋子脫了
  留言：整個座位下面成了他的垃圾場
  唐老師，這是他剛上1年級的孩子，而我的孩子如今已經(jīng)2年級了，狀況還是幾乎類似。不聽指揮，不守規(guī)矩，神態(tài)游離，只快樂在自己感興趣的事情里。就在剛才，老師又打來電話，所有同學(xué)都收拾完東西集合回家了，他還在教室里獨自留下，慢吞吞的吃飯……，各種方式都試過，鼓勵，表揚，處罰，講道理，溫柔，嚴厲，老師和家長都無計可施。
  陽陽家長
  陽陽媽媽好：
  很抱歉由于最近事情較多，沒有及時給您回復(fù)，另外我也想在周末訓(xùn)練的時候仔細看看孩子。通過觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)陽陽并非無藥可醫(yī)的問題男孩，所有的狀態(tài)都屬于一個正常小男孩的范圍。
  他好動、注意力不集中的問題的確存在，但不該定義為“多動癥”，他由于好動、走神而會給老師造成一些麻煩，或者有時候會影響到其他同學(xué)，但不該定義為“自閉癥”。
  我認為，當前中國的教育最缺少的是對男孩的包容，經(jīng)常有些老師或者父母在“道行”不夠、處理不了孩子的問題時，就把責任推給孩子，一系列如：“多動癥”、“自閉癥”、“智力低下”、“差生”等大帽子扣在了孩子的頭上。亂給孩子貼標簽，是當今教育的一個大忌！
  在教育研究中，有個著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，您可以在網(wǎng)上查看一下。當對孩子抱有強烈的某方面預(yù)期時，孩子的狀態(tài)就會朝著這個方面發(fā)展。如老師的潛意識中認為一個孩子是好孩子，這個孩子就更容易變好，老師潛意識中認為一個孩子有這樣那樣的問題，這個孩子就很容易真的出現(xiàn)問題。（當然這個心理暗示，家長占有更大的作用）
  所以，無論是老師還是家長，如果真的愛孩子，就不該在孩子不如所愿時去指責、埋怨、諷刺、挖苦孩子，不該把問題推給孩子而讓自己推卸掉教育的責任。孩子如果都是好的，沒有任何問題，還要老師和家長做什么？能夠解決孩子的問題，幫助孩子變好，才是老師和家長的價值所在。（家長是孩子的終身老師）
  給孩子正向的心理暗示，讓孩子逐步朝著積極、上進、正義的方向發(fā)展，才是我們該做的事情。
  男孩俱樂部幾年來，剛?cè)腙牭暮⒆又杏泻芏嗍潜焕蠋熀图议L公認的“問題孩子”，但是我們從不這樣看待，把這樣有些特殊的孩子當成正常孩子看待，該做什么做什么，用團隊的力量帶動個人，漸漸地絕大多數(shù)的孩子都發(fā)生了翻天覆地的改變。
  以我經(jīng)驗判定，只要孩子能堅持上課，多參加男孩俱樂部組織的活動，不超過一年的時間，陽陽的問題便可漸漸“不治自愈”。所以，您作為主帥千萬不要自亂陣腳。所有的著急、焦慮都會給解決問題造成負面效應(yīng)。
  為了更好解決孩子的問題，作為家長，您也需要做好幾件事情：
  一、靜候花開
  男孩好動、注意力不集中、淘氣，不是一下子能改過來的，如果用簡單粗暴的方式可以達到“控制”住孩子的效果，但是同時也造成了更大的后遺癥。男孩俱樂部中有好幾個我非常熟悉的家長都是在這些問題上等待了或一年或兩年的時間，然后孩子漸漸回歸正軌。這個過程中，心態(tài)很重要。一定要用積極的、寬容的心態(tài)面對一個正常男孩的正常問題，并堅信自己的孩子一定可以好起來。
  二、注意力訓(xùn)練
  可以每天帶孩子做一些集中注意力的訓(xùn)練，如舒爾特方格、分豆子、跳繩、穿針引線、拍皮球、靜坐、靜站等等。訓(xùn)練項目、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練強度調(diào)節(jié)好，不要讓孩子感覺到疲憊，點到為止，堅持最重要。
  這個訓(xùn)練也可以配合男孩俱樂部的“駿馬奔馳計劃”，堅持下來，我們可以給孩子男孩貨幣的獎勵，以便于讓孩子獲得更多的成就感。
  三、讓自己快樂起來
  我和男孩家長打交道較多，發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，那就是“家長快樂，孩子才會健康”。陽光、樂觀、寬容、認真的家長會把正向能量潛移默化地傳遞給孩子，孩子也會健康成長。如果家長眼中充滿挑剔、充滿負能量，孩子通常也會帶有同類問題。
  所以，就算是為了孩子也要努力讓自己快樂起來。
  其實很多時候孩子沒有問題，是大人的“心”出了問題。正如佛教所講：“不是風(fēng)動，不是幡動，而是心動”。當你把孩子看成天使，你就每天活在天堂里； 當你把孩子看成魔鬼，你就每天活在地獄中。
  既然天堂與地獄是可以選擇的，我們就選擇天堂吧，同時也把通往天堂的路留給孩子！
  祝愿您每天開心，孩子健康成長！