您的位置：實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體驗(yàn)式心智成長(zhǎng)”夏令營(yíng)帶隊(duì)教師感言
夜深了，孩子們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我無法入睡，于是，起床開燈寫這篇心得。
今天是河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體驗(yàn)式心智成長(zhǎng)”夏令營(yíng)的一天，下午四點(diǎn)半進(jìn)入營(yíng)地---河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校。舉行簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式后，很多家長(zhǎng)可能由于對(duì)我們的夏令營(yíng)不夠了解，抑或是對(duì)自己的孩子能否適應(yīng)夏令營(yíng)的生活有一些擔(dān)心，要求我們對(duì)其孩子照顧后，家長(zhǎng)們有一些不放心的離去。
晚飯后，雖然沒有進(jìn)行正式的課程，但這堂課我認(rèn)為比進(jìn)行正式的課程意義更深。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了自己整理內(nèi)務(wù)，而且每個(gè)孩子的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
整理內(nèi)務(wù)對(duì)于我們成人來說，是非常簡(jiǎn)單的工作。但對(duì)于我們夏令營(yíng)的這些“小伙子們”可不是這樣簡(jiǎn)單。我們可以看一看孩子們是怎樣做的（男生宿舍），套枕套、鋪床單、套被罩可難壞了他們，整整用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。套枕套、鋪床單每個(gè)人基本上是單獨(dú)完成，可到了套被罩的環(huán)節(jié)，可就難壞了“小伙子們”啦！但是可喜的是，“小伙子們”全部完成了套被罩的任務(wù)。
在這里我不告訴家長(zhǎng)們他們是怎樣做的，我只想把他們完成任務(wù)后孩子們的分享告訴家長(zhǎng)們。雖然我還記不住他們的名字，但他們的分享還是很令我感動(dòng)�！皟蓚�(gè)人完成了這個(gè)任務(wù)很高興”“幫助別人很快樂”“合作能更好地完成任務(wù)”“別人幫助了我，我很感謝”。
在這里，我要說說我能記住名字的兩個(gè)孩子，一個(gè)是劉煜銘，一個(gè)是沈典律同學(xué)。劉煜銘不但自己完成了任務(wù)，還幫助其它幾個(gè)同學(xué)完成了任務(wù)，同時(shí)，還幫助老師把被罩套上了。沈典律和另一個(gè)同學(xué)的合作表現(xiàn)得非常好，他們完成任務(wù)最快。當(dāng)然，其他同學(xué)任務(wù)完成得也非常好，雖然我沒有記住他們的名字，也給我留下了非常深的印象。
感動(dòng)剛剛開始，后面的感動(dòng)相信更多。愿這次夏令營(yíng)給這些孩子留下美好的回憶，祝愿他們健康、快樂永駐！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營(yíng)教師日記
早上起來下雨了，不是很大，天氣轉(zhuǎn)涼，心中有喜有悲，高興的是可能在戶外進(jìn)行活動(dòng)了，擔(dān)心的是戶外有雨，有機(jī)會(huì)不能利用。
孩子們起的很早，完全沒有疲憊感，唉！老了？我怎么就總是累呢？遺憾啊。
喜歡和他們私下玩，那樣完全沒有活動(dòng)上的約束，他們都很乖巧，嘿嘿，這還是老師嗎？
說說今天的工作吧。上午的灌水比賽主要是看看他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，剛開始他們還有點(diǎn)不適應(yīng)，但是他們迅速發(fā)現(xiàn)了竅門，兩個(gè)人協(xié)作運(yùn)水越來越快，一直在努力讓自己的水瓶比另外組多，每個(gè)人都積極的參與，增文是小同學(xué)，但是他一直要求參與，因?yàn)樗幌Ｍ约嚎粗鴦e人做事，他不希望小組的榮譽(yù)沒有自己的貢獻(xiàn)。小同學(xué)運(yùn)水慢，大同學(xué)就會(huì)提出多運(yùn)幾次，為了完成自己的任務(wù)。
下午的八仙過海，是讓學(xué)生將自己置于團(tuán)體背景下考慮問題，學(xué)會(huì)在壓力下尋求社會(huì)支持，雖然他們認(rèn)為已經(jīng)不可能再有新的方式，但是還是會(huì)想到不可思議的動(dòng)作，我的孩子們真棒！
突圍闖關(guān)是讓他們學(xué)會(huì)在面對(duì)挫折情景的情緒處理，因?yàn)槔鲜笫遣豢赡苊看味汲晒Φ年J到洞中，并從洞中闖出來。但是看著王悅一次次的找洞口試圖成功闖關(guān)時(shí)，我的擔(dān)心被消除了，他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)表現(xiàn)的執(zhí)著是我沒有想到的，我是不是把他們想想的太弱了？
7.6
孩子們對(duì)平等對(duì)待很重視，總是在想我抱怨，對(duì)女生更好，對(duì)他們不公平，他們看得很仔細(xì)，少有疏忽就會(huì)有人提出意見。。。
上午做的事鬼臉硬幣，第一次的活動(dòng)志愿者都輕松的完成了，但是當(dāng)三個(gè)硬幣全在臉上時(shí)，他們就不容易了，好可愛的小表情，一個(gè)個(gè)很認(rèn)真，吹的臉紅紅的。對(duì)任務(wù)投入了大量的精力，對(duì)自己的形象和表情就無暇顧及了，這時(shí)候真實(shí)的自我是最可愛的。
下午的合力吹氣球和頂針傳遞，他們又是一個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎。合理吹氣球時(shí)，由于每個(gè)人都會(huì)受到限制，特別需要合作才能更好的完成任務(wù)，不過他們完成的很好，小組必須要和做好才能完成的快，有的同學(xué)只是讓一只腳來運(yùn)球，但是如果兩個(gè)腳都來得話就會(huì)把球給很好的固定好，這樣任務(wù)就會(huì)很好的完成。
頂針傳遞，更需要小組內(nèi)部協(xié)作了，任何一個(gè)人的失誤都會(huì)給自己的小組帶來致命的打擊，所以他們都很小心。
我們分成三個(gè)組，分別做搭塔的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)很能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神，并且他們還需要在不能說話的情況下學(xué)會(huì)溝通，游戲任務(wù)難度不小。有的小組一上來就顯得志在必得，他們的分工明確，有共同的目標(biāo)，所以最后完成的也最快和最好。相反有一組，由于分別之間互相不認(rèn)可別人的方案，結(jié)果連基本的塔形都沒有建好，通過這個(gè)活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)到了，有時(shí)為了集體的利益，個(gè)人的小利益需要做必要的讓步，否則一無所成。
成長(zhǎng)階梯時(shí)，孩子們的愿望都很遠(yuǎn)大，科學(xué)家，為人民服務(wù)的政府官員都是他們未來的愿望。
學(xué)生的家長(zhǎng)都來了，但是父親來的很少，基本都是母親，而且還有爺爺，姥姥等，但還是都來齊了，家長(zhǎng)都孩子還是較為重視的。
做松鼠和大樹活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與性不是很理想，他們總是在做大樹，沒有人做小松鼠，總是給我們的孩子一個(gè)保護(hù)傘，其實(shí)孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的一個(gè)小小的空間自己闖蕩，適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)更好。
我的舞臺(tái)我做主這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子的參與性還是很足的，他們表演的也很好，從中也能夠看到他們家庭父母和孩子交往的方式，在這里家長(zhǎng)都是和孩子很友好的相處，沒有提及矛盾的時(shí)候，其實(shí)，發(fā)生矛盾時(shí)，父母的處理方式才是影響孩子的重要的因素。
孩子們自己做了一個(gè)海族家庭的繪畫，他們也都和自己的家長(zhǎng)共同分享了畫中表現(xiàn)的內(nèi)容，在他們的心目中父母永遠(yuǎn)是他們的保護(hù)傘。但是孩子在家庭中畫得處于中間位置，自我中心表現(xiàn)的較重嗎？
中午給孩子錄像，問了他們一些問題，讓我好感動(dòng)，這些話都是平時(shí)都不會(huì)給父母說的應(yīng)該，和我說出來，讓我感到很欣慰。很多父母可能是第一次聽到孩子們對(duì)他們的意見，有的說的很好，希望家長(zhǎng)能夠改進(jìn)。
下午他們離開時(shí)，很多學(xué)生我都沒能見到，晚上回到賓館，很是想念他們。沒有完成我給他們定下的約定，我沒有把我的聯(lián)系方式都告訴我的孩子們，心中很是悔恨，希望下次見到他們變得更好。家寧的小酒窩，屹侖的小胖臉，冠宇仿佛又在不停的追問我問題，昱銘的順口溜編的溜溜的，增文的小豁牙，典律那有點(diǎn)發(fā)憨的嗓音，魯濛獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)，王楷看書和玩游戲時(shí)的專注樣，偉鑫又在披著毛巾被大喊，路明還對(duì)我說：老師，我不想睡。政隆每次都會(huì)幫我收拾餐具，春宇還靜靜的躺在床上。魏瑜、王悅她們又在找小花草了，潤(rùn)璽又在講故事了，小碩又在撒嬌了，童童詭異的笑。。。雖然短短的幾天，但這些我都不可能忘記，我要將這些記下，留在心理，衷心的希望下次見到他們變得會(huì)更好。
再見了，孩子們，我們以后一定要經(jīng)常聯(lián)系！下次見到你們一定會(huì)更好。
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