現(xiàn)在有不少青少年上學(xué)后英語(yǔ)成績(jī)不好,導(dǎo)致總體成績(jī)處于中下水平,對(duì)青少年學(xué)習(xí)的信心與積極性造成了很大的打擊。而這些青少年英語(yǔ)成績(jī)不好,大部分是因?yàn)樗麄儧]有進(jìn)行英語(yǔ)教育。不知道英語(yǔ)教育對(duì)青少年的重要性與必要性!因此相對(duì)其他從小開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的青少年而言,這些青少年在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。
而外教老師能夠利用課堂上的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的直接的交流,直接了解學(xué)員的不足之處在哪,做到及時(shí)的解決幫助,學(xué)員們也能在這樣的氛圍中能夠真實(shí)的感受純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,這對(duì)提升英語(yǔ)口語(yǔ)和塑造英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)是非常具有幫助。
今年
上海周邊英語(yǔ)夏令營(yíng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教授,快速提升孩子的聽力、口語(yǔ)、詞匯水平及閱讀能力,同時(shí)采用多類別、輕松樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
學(xué)生可以在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)地道的英文表達(dá)方式,鍛煉聽力能力,提高口語(yǔ)和交際水平,充實(shí)詞匯量,增強(qiáng)閱讀能力,培養(yǎng)自信心。該課程通過(guò)專業(yè)、訓(xùn)練有素的教師架構(gòu)并開發(fā)能夠快速提高孩子語(yǔ)言溝通、聽力與表達(dá)的課程,孩子們?cè)趨⒓訉W(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中積累能力,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中與人合作,從而讓英語(yǔ)聽說(shuō)成為快樂的體驗(yàn)。
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