參加中學(xué)生游學(xué)夏令營是走向國際化的教育模式，是學(xué)生體驗(yàn)不同文化的學(xué)習(xí)，提高外語水平能力，中學(xué)生游學(xué)夏令營課程是為學(xué)生提供的深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)之旅。那么中學(xué)生游學(xué)夏令營有什么意義呢？
提高語言能力
通過在海外的中學(xué)生游學(xué)夏令營生活，可以給青少年創(chuàng)造一個真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，住居在普通的外國人家庭，和普通的外國人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表達(dá)能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正當(dāng)?shù)匚幕乃?。文化是一個抽象的概念，它出現(xiàn)在書本上，表現(xiàn)為不同的文化形態(tài)，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現(xiàn)在我們普通老百姓的生活中。中學(xué)生游學(xué)夏令營的過程就是把抽象的文化轉(zhuǎn)化為具體文化的過程。
開闊青少年的視野
探訪不同文明的歷史，有利于更好地認(rèn)識人類的現(xiàn)在和未來；體驗(yàn)不同的文化，有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國家；沉浸于非本土社會生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對課堂知識的再發(fā)現(xiàn)；中學(xué)生游學(xué)夏令營世界的經(jīng)歷，有利于青少年的視野的開闊。通過豐富多彩的中學(xué)生游學(xué)夏令營活動，引導(dǎo)青少年積極參與社會實(shí)踐，了解國情民生，感知時代脈搏，培育動手能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格，達(dá)到 “ 讀萬卷書、行萬里路 ” 的境界。
培養(yǎng)獨(dú)立人格品質(zhì)
青少年時代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格的黃金時期。通過在國外的獨(dú)立生活，不僅能培養(yǎng)青少年學(xué)生提早學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，更重要的是由此提早接受國際化的教育熏陶，熟悉語言，更深入了解國外多元的文明形態(tài)，學(xué)習(xí)其民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，開闊眼界和拓展人際關(guān)系。
體驗(yàn)多元文化
走近人類優(yōu)秀的歷史文化，探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗(yàn)不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產(chǎn)，寬容與自己不同的社會、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀、自由和寬容的精神。
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