孩子說老師給他們上課的方式是美國教師給學(xué)生上課的方式，不像中國學(xué)校一節(jié)課一節(jié)課講課，老師讓學(xué)生把課桌擺成圓形，這樣學(xué)生之間面對面交流起來很方便。老師給學(xué)生很多自由時(shí)間提問，然后老師組織學(xué)生做了游戲，沒有指責(zé)和批評，讓學(xué)生感覺到很自由放松，思想更開放了，覺的老師可親又可愛。他們學(xué)習(xí)的形式大部分取決老師，但是大部分是合作學(xué)習(xí)，上課很隨意，一節(jié)課可以以不同的小組學(xué)習(xí)，老師可以給一部分同學(xué)講，另一部分同學(xué)可能在完成其他作業(yè)，然后互相交流討論，大部分是學(xué)生提問題，如果學(xué)生不問，說明這些問題孩子們能自己解決，游戲的時(shí)候在劃定的場地，有時(shí)集體游戲，有時(shí)分組，但是必須到指定的場地，每天都有孩子們喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

    在學(xué)習(xí)過程中，有的孩子不會(huì)主動(dòng)地請教老師，在做手工課時(shí)當(dāng)外教老師提供畫筆時(shí)，就會(huì)搶到手后據(jù)為己有，外教不停的說：共享。但是有的孩子聞若未聞。當(dāng)外教打開他們的行李包時(shí)，孩子們很快圍攏，外教老師很不高興。為此外教對孩子們進(jìn)行了專門的教育，尤其別人的東西不經(jīng)允許一定不要去動(dòng)，屬于別人私有的東西大家更不能圍觀，這是對別人的尊重。經(jīng)過教育孩子們在上課時(shí)有不懂的地方可以提問題，可以和外教呼應(yīng)的很好，同學(xué)之間的合作是非常自然的，孩子們互相幫助，而且不打擾別人學(xué)習(xí)。他們的合作不僅是在課上，也延伸到生活學(xué)習(xí)的每個(gè)角落。

    最讓孩子難忘的是篝火晚會(huì)，他們化妝成自己自己喜歡的角色，在熊熊燃燒的火焰旁盡情地唱著英文歌曲，他們還自由地用英語對話，氣氛十分熱烈。

    在夏令營要結(jié)束的那天，有的營員傷心的哭了，因?yàn)樗麄円x開這個(gè)大家庭了，他們舍不得外教老師和朋友們，當(dāng)外教老師知道孩子們因?yàn)樗迺r(shí)，他也掉下了眼淚。孩子們一邊哭，一邊畫畫，送賀卡。外教老師在黑板上寫下他的地址、電話、郵箱，他說要想和外教交流就要學(xué)好英語，否則你的想法他永遠(yuǎn)不知道，告訴你郵箱你卻不知道怎么寫信。因?yàn)橛辛诉@個(gè)夏令營，孩子擁有了一個(gè)留學(xué)的夢想。外教老師說會(huì)永遠(yuǎn)記住這群可愛的學(xué)生。孩子在英語夏令營里收獲了感情與友誼，讓它終身難忘。