為人父母，誰(shuí)不希望孩子出類拔萃？誰(shuí)不希望孩子前程遠(yuǎn)大？家長(zhǎng)們小心翼翼地呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，奔波于各種課外班、特長(zhǎng)班，給孩子們補(bǔ)充一道道成長(zhǎng)“營(yíng)養(yǎng)餐”。但是，孩子們最需要的成長(zhǎng)元素，卻被大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了，那就是表達(dá)！

演講藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，如果我們的生活向藝術(shù)看齊，那么哪一天不是精彩的一天呢？中學(xué)生口才夏令營(yíng)不但對(duì)學(xué)生有演講禮儀的訓(xùn)練、還會(huì)對(duì)學(xué)生的形體進(jìn)行塑造。通過(guò)情境模擬，即興祝福特訓(xùn)讓學(xué)生在生活當(dāng)中，不開(kāi)口時(shí)大方挺立;開(kāi)口侃侃而談時(shí)，讓人如沐春風(fēng)。

中學(xué)生口才夏令營(yíng)秉承科學(xué)的教育理念，結(jié)合孩子們的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出“以說(shuō)促寫(xiě)，以寫(xiě)帶說(shuō)、說(shuō)寫(xiě)互促、協(xié)同發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展觀和大表達(dá)觀，進(jìn)行說(shuō)與寫(xiě)的捆綁式教學(xué)和訓(xùn)練，重新定義了青少年演講培訓(xùn)。

中學(xué)生口才夏令營(yíng)在不減少授課量的情況下，結(jié)合各種游戲與互動(dòng)，讓每堂課程都生動(dòng)活潑有趣，讓孩子真正參與進(jìn)去，充分吸收。 同時(shí)我們也安排了孩子去香港實(shí)地參觀與體驗(yàn)，每到一處，我們都鼓勵(lì)孩子留聲留影，留下他們最激昂的演講與最燦爛的笑臉！

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