美國(guó)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力在全世界是非常知名的，連小孩子或者中學(xué)生，他們的領(lǐng)導(dǎo)力，都讓很多人驚嘆不已！他們的父母、老師從小就注重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，如參加各種演講、演出，讓小孩子自己組織活動(dòng)，比賽等。我家兩個(gè)小孩所在的親子中心，有許多隨父母生活在北京的美國(guó)小孩，我在他們的教室里看到過(guò)非常有意思的一幕，那時(shí)老師剛好不在，教室里較吵。一位才4歲多美國(guó)小男生站起來(lái)，走到大家前面，搬一張椅子站得高高的，并且從容的告訴大家，請(qǐng)安靜！老師不在，我現(xiàn)在就是你們的老師，你們要聽(tīng)我的。
后來(lái)接觸過(guò)一些美國(guó)家長(zhǎng)，就越來(lái)越了解了美國(guó)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣從小培養(yǎng)的，能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言一樣，不能通過(guò)突擊達(dá)到很好的效果，從少兒階段培養(yǎng)“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”，看似太大，實(shí)則對(duì)孩子一生影響非常重大。
“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”乍一感覺(jué)有點(diǎn)空，表達(dá)起來(lái)比較難以具體化，它其實(shí)是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理意識(shí)和能力。
之后我又觀察過(guò)兩個(gè)寶貝去的親子中心，他們有很多參與課堂表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以想象，當(dāng)孩子怯生生地第一次站在講臺(tái)前，害羞是難免的。但這樣的語(yǔ)言能力訓(xùn)煉，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，則是十分寶貴的。經(jīng)過(guò)“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠使用流利自信的英文，加以豐富的肢體語(yǔ)言，針對(duì)不同的命題進(jìn)行公眾演講。
除了在學(xué)校，家庭中的領(lǐng)導(dǎo)力教育也是不可或缺的，生活中的許多小事都可以拿來(lái)借用，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)許多全職媽媽，最簡(jiǎn)潔的方法就是通過(guò)親子教育類圖書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中，繪本是最合適的一種方法。
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