隨著拓展的發(fā)展與普及，它也在不斷的完善與細(xì)化中。鄭州軍事夏令營課程的設(shè)置與安排都是針對學(xué)員的要求而精心策劃的，最終的目的是讓他們把訓(xùn)練中得到的應(yīng)用到工作中去。這也是拓展這一新生物存在的真正意義。在這種完善細(xì)化的過程中，出現(xiàn)了一些新的趨勢，也正是這些新趨勢所共有的特點(diǎn)，成了拓展的本質(zhì)特征。
在當(dāng)前的素質(zhì)教育、健康教育、人本教育和“三自主”關(guān)于“放開”和“開放”的思想指導(dǎo)下，社會上時尚的、新興的、有用的新運(yùn)動形式走進(jìn)體育課堂，拓展以此為契機(jī)進(jìn)入課堂，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校體育的某些不足，從而培養(yǎng)出更加全面的身體健康、心理健康、有較強(qiáng)壯會適應(yīng)能力，有較強(qiáng)創(chuàng)新思維的人才。
參加鄭州軍事夏令營的亮點(diǎn)：
1、培養(yǎng)營員堅強(qiáng)、剛毅的品質(zhì)、守紀(jì)、干練、服從的軍人意識；
2、學(xué)習(xí)軍人一日生活制度，使?fàn)I員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，完成從普通孩子到軍人的蛻變；
3、培養(yǎng)營員對于學(xué)習(xí)、生活、做人的態(tài)度，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、主動學(xué)習(xí)的精神。
3、集體拓展活動提升營員的團(tuán)隊(duì)適應(yīng)性和協(xié)作能力，增強(qiáng)營員的集體榮譽(yù)感、競爭求勝意識；
4、每日分享提升營員的口才與演說能力，鍛煉孩子的膽量和心理素質(zhì)。
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