不是每個(gè)孩子天生就愛學(xué)習(xí)的，鄭州軍事夏令營(yíng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興趣是需要家長(zhǎng)和老師多方面的培養(yǎng)，如果一件事小孩子認(rèn)為非做不可，但是這件事恰巧是自己很喜歡的事，那該有多好啊。不管是學(xué)習(xí)，還是工作甚至其他的事， 如果自己喜歡，那么再苦再累有都不會(huì)覺得是負(fù)擔(dān)?？墒怯械臅r(shí)候，不能改變事情的本身，不能只選自己喜歡的事做，那些不喜歡的事置之不理，這不是積極處理事情的辦法和態(tài)度。所以需要改變自己的心態(tài)，讓自己愛上那些必須要做的事，并享受其中。
孩子的喜惡情緒反應(yīng)到學(xué)習(xí)效果上，是非常直觀可見的，老師要時(shí)刻關(guān)注到這一變化。對(duì)于剛剛接觸新課程學(xué)習(xí)的孩子來說，關(guān)于新科目的一切對(duì)于他，都是新鮮有趣的，課堂上，他會(huì)充滿興趣和激情，即使他對(duì)于所學(xué)科目一無(wú)所知。但也許一周或兩周的學(xué)習(xí)之后，如果課堂上的學(xué)習(xí)形式日復(fù)一日，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是背公式，記單詞，被課文，如此單調(diào)地循環(huán)往復(fù)，孩子的興趣和新鮮感就會(huì)很快被磨滅殆盡。因?yàn)閷?duì)于他們來說，新科目學(xué)習(xí)變得毫無(wú)驚喜可言，雖然每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所變化，但是枯燥無(wú)比，相較之，窗外枝頭的鳥兒在筑巢，和小伙伴們一起玩游戲，這些要有趣得多。在這個(gè)年齡段的孩子，世界很簡(jiǎn)單，他們學(xué)習(xí)課程不像要參加高考的畢業(yè)生有那么強(qiáng)的目的性，現(xiàn)在的他們無(wú)法理解也無(wú)心理解成人世界的壓力。所以，鄭州軍事夏令營(yíng)建議，老師要用孩子的眼光來告訴他們，學(xué)習(xí)的世界有多奇妙。改變一成不變的課堂，一成不變的形式，讓每一天的學(xué)習(xí)都充滿驚喜，讓孩子們有興趣在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束之后馬上開始猜想第二天的課堂會(huì)有什么樣的驚喜在等著他們。要營(yíng)造這樣的課堂氛圍并不難，只要老師愿意花精力了解每一個(gè)孩子的興趣所在，并將孩子們的興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合。
孩子年齡小，很難安分下來獨(dú)自看書，這就需要家長(zhǎng)抽出時(shí)間來進(jìn)行親子共讀，逐步引導(dǎo)孩子對(duì)書本感興趣。親子共讀時(shí)，鄭州軍事夏令營(yíng)建議家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的內(nèi)容先示范復(fù)述，然后再讓孩子嘗試復(fù)述，即使孩子復(fù)述的內(nèi)容并不完整，也別忘了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給孩子以滿足感，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
游戲是父母與孩子進(jìn)行直接情感交流的過程，也是發(fā)現(xiàn)孩子興奮點(diǎn)和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂，寓教于玩，非常直觀形象。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。四川自貢軍訓(xùn)夏令營(yíng)用《漁夫和金魚的故事》舉例。在家里，家長(zhǎng)對(duì)《漁夫和金魚的故事》進(jìn)行了情景模擬，孩子演老太婆，爸爸演老漁夫，孩子?jì)寢屟菪〗痿~。通過幾次這樣的游戲模擬，孩子不但牢記了故事內(nèi)容，還能自編自導(dǎo)發(fā)展成其他結(jié)局，大大開動(dòng)了思維，達(dá)到了事半功倍的 效果。
孩子在小學(xué)階段，并非是培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的階段，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。孩子的各種行為習(xí)慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學(xué)習(xí)、為人處事的基礎(chǔ)，決定了日后發(fā)展的持續(xù)力和可塑性。家長(zhǎng)不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會(huì)，為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的空間。譬如，到外面碰到熟人時(shí)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ);到別人家做客時(shí)，學(xué)習(xí)與其他小朋友相處;在超市購(gòu)物后， 可讓孩子自己排隊(duì)付錢，學(xué)習(xí)遵守公共秩序……從日常身邊的小事開始，多角度、多層面地拓展孩子學(xué)習(xí)的寬度與廣度。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一 段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強(qiáng)迫都產(chǎn)生不了作用。自強(qiáng)軍訓(xùn)夏令營(yíng)一直遵循引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的新模式，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂，一直以來鄭州軍事夏令營(yíng)以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓孩子學(xué)中樂，樂中強(qiáng)，爭(zhēng)做孩子成長(zhǎng)路上的好老師。
2016年暑假相信會(huì)讓孩子度過一個(gè)有意義而又難忘的暑期生活的。想讓孩子來體驗(yàn)軍事的生活嗎，相信您一定會(huì)為您的孩子的變化而高興和欣慰的！想了解鄭州軍事夏令營(yíng)的更多信息可以加楊老師微信號(hào)：xlyyls
