有些家長和老師也知道表揚對孩子確實有效，但在孩子長期受到指責(zé)后，家長和老師可能容易走向另一個極端，對孩子的行為表揚不客觀，使孩子反而感到難受，以為家長和老師缺乏真心實意。父母和老師對孩子不客觀地表揚，尤其是不符合實際的表揚，在孩子做不到時反而是有害的。下面一起來看看張家口夏令營是怎么表揚孩子的吧！

暑期夏令營知表揚孩子的進步，首先要確立一個目標(biāo)，當(dāng)孩子的行為向這個目標(biāo)前進時，既使進步渺小，都要提出表揚。比如你的目標(biāo)是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，盡管孩子從來不這樣做，但是你還要堅持不懈地重復(fù)這一要求，如果有一次他把一個玩具放在玩具盒里，表揚的時機就來了。“你把布娃娃放進了玩具盒里，真不錯，媽媽幫你亦即把別的玩具收起來好嗎？“”又如，你跟別人說話時，孩子總是打岔亂嚷，希望你不要忽視了他，最初孩子靜靜地聽你和別人說話，過了一段時間（比如兩分鐘），你停下來跟他說一句“真乖”，然后繼續(xù)講話，這一次時間可以長些（比如四分鐘），你在來表揚他一次，這樣孩子就學(xué)會了等待。當(dāng)目標(biāo)達到時，一種新行為完全建立起來，稍許的表揚就足以使這種行為得到維持，但仍然不能完全放棄表揚。

表揚要還要及時，當(dāng)孩子表現(xiàn)出了好的或者家長所期待的行為，要馬上表揚，及時的表揚和才能更有效，對越小的孩子越應(yīng)如此。

表揚的方式還有適合孩子的年齡階段，比如對年齡很小的孩子在口頭表揚能同時給他一個吻，一次擁抱或者其他的身體接觸，效果將做好。而大一點的孩子的習(xí)慣表揚的方式含蓄一些，可心領(lǐng)神會地向他們眨眼睛，或者豎起大拇指表示自己已經(jīng)注意到他做的不錯。因此，家長不斷地嘗試，有意留意哪一種表揚的方式對自己的孩子更好。

在對孩子的教育中，家長要經(jīng)常地向孩子表達對他們無條件的愛，張家口夏令營知道這時父母與孩子之間的這種愛是實施教育的基礎(chǔ)，同時，由于孩子知道父母是愛他們的，當(dāng)然這時也不必過多地考慮為了得到父母的愛。所以，請家長們不要吝嗇對孩子的表揚！

 

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