從事小學(xué)英語夏令營教學(xué)工作已經(jīng)有幾年時間了，時常能接到一些家長的電話，反映他們自己不太懂如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語這個問題，想必也是我們很多英語教育工作者曾經(jīng)碰到的問題，借此機會，小學(xué)英語夏令營老師簡單談?wù)勛约旱囊稽c點感受，通過與大家交流并希望可以拋磚引玉，找到更好解決問題孩子學(xué)英語的方法。
    小學(xué)英語夏令營認為英語學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程；有些父母為了更早地看到學(xué)習(xí)成果，而只希望快些能讓孩子接受更多英語知識。殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個循序漸進的積累過程，有的家長讓孩子學(xué)了一小段時間英語后，抱怨孩子不會講多少英語，學(xué)的是“啞巴英語”，有的則是抱怨孩子只會說英語而不認識單詞，學(xué)的是“瞎子英語”， 事實上英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。
    小學(xué)英語夏令營通過英語歌曲、英語故事、小學(xué)電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。平時可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動畫片，然后讓孩子們與家長通過扮演tom（貓）或jerry（老鼠）的來引導(dǎo)孩子說英語；有客人來了就鼓勵孩子來表演一下動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習(xí)英語，同時自信心也得到了增強。
    關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣！小學(xué)英語夏令營舉例說明，家長是孩子的第一任老師，一般，在小學(xué)英語階段，英語老師不會留太多的家庭作業(yè)，但許多家長仍然不會去仔細關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強，而判斷能力又在建立中，他們會以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識的不能夠很扎實的掌握。