現(xiàn)在，學(xué)習(xí)英語越來越趨于低齡化，越來越多的孩子在幼兒園或者更小的時候就開始學(xué)習(xí)英語，所以，小學(xué)生有寫作就一點都不奇怪了，今天，英語夏令營為大家介紹小學(xué)生提高寫作能力的方法。

一、讓孩子們模仿課文中的片段練習(xí)寫作

孩子們初學(xué)寫作，應(yīng)該設(shè)計成“階梯式”的學(xué)習(xí)方法，給孩子學(xué)習(xí)的拐杖，降低學(xué)習(xí)的難度。很多英語教材中都有對課文的縮寫。通過這部分縮寫，讓學(xué)生在填空后，進行口頭復(fù)述，最后形成學(xué)生自己的語言，在自己的寫作中根據(jù)需要靈活運用。

二、根據(jù)圖片所給的情景練習(xí)寫作

通過看圖讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷，創(chuàng)編對話，讓孩子們在符合情景的條件下把自己看到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字自由地表達出來。在看圖寫作中，家長要選擇適當(dāng)?shù)膱D片給孩子，剛開始接觸時，家長要選擇一些生動的、活潑的圖片給孩子，讓孩子有話可寫。圖片的選擇還要盡量貼近孩子的實際生活，讓他們有寫的欲望。在這樣的訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練的目的比較明確，訓(xùn)練的任務(wù)清楚，孩子的書面表達能力會得到很大的提高。

三、結(jié)合實際發(fā)揮想象的寫作練習(xí)