只要不當(dāng)孩子的英語老師就不會(huì)有影響，而且我們?yōu)槭裁床桓⒆右黄饘W(xué)？
    先說“好”是什么標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于啟蒙階段和成長(zhǎng)階段的孩子來說，準(zhǔn)確的語音語調(diào)（發(fā)音）和正確的語言（用詞和語法）輸入是非常重要的。能把這兩點(diǎn)做好的家長(zhǎng)都可以做孩子的老師，倒不必要求英語水平有多高。但如果這兩點(diǎn)做不好，一定要放棄教孩子的念頭?？梢院秃⒆右黄饛膸煟@“師”可以是這兩點(diǎn)做的好的老師，也可以是高質(zhì)量的音頻、視頻、教材、讀物等英語學(xué)習(xí)資源。特別提醒那些英語流利但缺乏準(zhǔn)確度的家長(zhǎng)，往往喜歡在孩子啟蒙階段“身先士卒”。我們要知道，即使我們能夠和老外用英語順暢的溝通，也并不代表我們的英語好到可以當(dāng)老師。老外對(duì)英語語音和語法錯(cuò)誤的容忍度相當(dāng)高，把事情講清楚就行了，他們不會(huì)糾錯(cuò)的。
    如果我們和孩子一起學(xué)，孩子肯定會(huì)比我們學(xué)得快、學(xué)得好，逼我們記得牢，甚至?xí)蔀槲覀兊睦蠋煟o我們糾音，這沒什么不好，反而會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。