學(xué)習(xí)英語首先要懷疑的提出問題。英語夏令營表示只要有懷疑，我們才能克服原有思維定勢的束縛，我們可以突破已有認(rèn)識的局限，從已知進入未知，或者把已知變?yōu)榫哂形粗蛩氐奶剿魑铩Ｓ⒄Z夏令營建議問題是知識的紐帶，作為家長的輔導(dǎo)我們應(yīng)重激惑，因為只有這樣可以使孩子積極主動地去尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、探索創(chuàng)新。如果真能這樣，孩子的英語學(xué)也會日益高漲，它的問題能力會逐步增強，思維水平也將逐步提高。
    所以無論平時我們背多少英語單詞，等到考試的時候都hi有很多我們完全不能猜出意思的一些“陌生詞”，那么我們在英語單詞的這些陌生詞的過程中，怎么樣的所及應(yīng)變呢?下面英語夏令營小編告訴大家英語學(xué)習(xí)技巧如何表達(dá)陌生詞匯。
    方法一：反義正解
    比如這句話：他是個勤勞的人。這句話中“勤勞”可能很多同學(xué)不太會拼diligent，甚至?xí)闯蒬elegent。但是通過反義正解的方法，比如：他不是懶惰的人=他是個勤勞的人，“懶惰”這個單詞大家都知道是lazy，所以not lazy=diligent。
    可能大家覺得這個例子比較簡單，我們可以看這句話：在現(xiàn)在的生活中，壓力是不可避免的因素。
    “不可避免”查字典的話會有如下的單詞：inevitable/unavoidable/indispensable，這些單詞基本都是6級詞匯，對于高中生來說是比較難背的。但通過反義正解的話，不可避免=必要/必須的=necessary，這句話就很好表達(dá)了。
    方法二：具體解釋
    大家可能在電視節(jié)目上看到過“我來比劃你來猜”的節(jié)目，其實就是對詞語的解釋，其實這個方法也可以用在雅思寫作中，比如這個例子：
    政府應(yīng)該提供資助給難民。“資助”譯為sponsor/subsidize，“難民”譯為refugee。這兩個單詞屬于六級詞匯，如果用具體解釋的英語學(xué)習(xí)方法，資助可拆分為資=金錢上的=financial，助=幫助=help；難民=遭受災(zāi)難的人=the people who were suffered from disaster.
    這句話就可以很容易地翻譯出來：
    The government should provide financial support/help for the people who were suffered from disaster.
    再通過幾個例子練習(xí)一下：
    大家會發(fā)現(xiàn)，通過解釋說明的方法，字?jǐn)?shù)會顯得特別長，既不用背單詞，又可以很清楚的解釋出來，還能湊字?jǐn)?shù)。
    方法三：同義替換
    同學(xué)們也同樣可以從中文的角度出發(fā)，進行一下意思的轉(zhuǎn)換，比如：天天用牛奶洗臉是奢侈的。“奢侈”這個單詞是extravagant，對于大多數(shù)同學(xué)來說也是不經(jīng)常用的。
    如果我們從中文上轉(zhuǎn)換一下，“天天用牛奶洗臉是浪費的。”跟上句話意思是一樣的。“浪費的”這個單詞wasteful大家是非常熟悉的。
    Washing face with milk everyday is wasteful.
    通過以上的事例，我們對于英語單詞的背誦和學(xué)習(xí)過程中，會有一定的方法的領(lǐng)會和掌握，希望我們對于英語單詞的學(xué)習(xí)過程中會有很大的進步。