家長們注意與防范，還要孩子有預(yù)防危險的安全的意識。那么如何來培養(yǎng)孩子的安全意識呢？宜昌小學(xué)生戶外夏令營總結(jié)如下。

孩子的安全一直是貫穿孩子教育問題的中心。孩子的安全一直都是備受家長們的關(guān)注。孩子的安全如果只是家長們自己來注意，那必然是勞心費神的。安全問題不僅要家長們注意與防范，還要孩子有預(yù)防危險的安全的意識。那么如何來培養(yǎng)孩子的安全意識呢？宜昌小學(xué)生戶外夏令營總結(jié)如下。

1.讓孩子了解一些生活常識。

孩子在小的時候會非常的活潑，好動，對他看到的一切東西都充滿了好奇心。但是在小的時候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知和理解不夠，并不能辨別哪些事物是對他們有危險。常常不能預(yù)見自己的行為帶來的后果，往往會誘發(fā)一些危險，并且對這些危險不能做出準(zhǔn)確的判斷，而且也缺乏保護(hù)自己的能力。所以日常生活中的一些活動很容易發(fā)生危險。因此，要讓孩子們了解一些日常生活常識和一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識，提高求救和自救的能力尤為重要。

我們要豐富幼兒一些生活的常識，告訴幼兒遇到火災(zāi)要及時撥打火警電話，遇到壞人要機(jī)智逃離，求助警察叔叔或報警等。這反映了我們開始理智地對待生

命，學(xué)會保護(hù)生命。所以安全生命教育首先是珍惜生命的教育。學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會寬容學(xué)會共同生活。所以，生命的教育要讓幼兒成為自我尊重也尊重他人的人，既肯定自我，又成全他人。從認(rèn)識生命的起源，從熱愛生命的角度，注重對兒童進(jìn)行關(guān)注自己、關(guān)注他人、關(guān)注環(huán)境的教育。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒期容易形成條件反射，所以要抓住這個契機(jī)，探索有效方法，使其從小懂得注意安全和養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣，而這些習(xí)慣又是在日常生活活動中隨機(jī)進(jìn)行的。例如：進(jìn)食前要教幼兒吹一吹、摸一摸食物、避免燙嘴、燙手；上下樓要靠右走，同時不要奔跑，也不要從樓梯上往下跳，這樣可避免同伴間的相互碰撞，保護(hù)了自己和他人的安全。又如戶外活動時，要向幼兒介紹各類大型玩具的材料、特點及正確玩法，引導(dǎo)他們互相間團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、彼此謙讓，避免發(fā)生意外。同時，通過“病從口入”的教育，讓幼兒知道食物的分類、作用，知道病從口入的含義，了解飲食衛(wèi)生的重要性。教育他們不吃不干凈或變質(zhì)、發(fā)霉以及不隨便吃不認(rèn)識的食物；學(xué)會通過看、摸、聞、詢問等方法辨別能吃和不能吃的食物，同時養(yǎng)成不暴飲暴食、不偏食、不挑食和手臟洗手的好習(xí)慣。由于幼兒年齡小，缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗和有關(guān)的常識，自覺性、自制力比較差，而良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成又不是一兩次就能湊效的。因此，教師要經(jīng)常提醒幼兒，不斷強(qiáng)化他們的良好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺的意識和行為。

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