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     曾經的一位營員的家長在沒有參營之前是這樣說的，他不想孩子在暑期去參加培訓班之類的，覺得書本知識太濃，孩子也不想學。孩子如果自身的自制能力比較好，自然會學。希望給孩子找一個好一點的青少年暑期夏令營，找到孩子的興趣點或者說特長是很重要的，但又擔心像跟團看風景一樣學不到任何知識。這個問題苦惱了很久。
    看到這位家長，相信其他家長朋友們也有一樣的感觸。當前教育模式已經不能滿足現狀。需要作出改變。越來越多的家長發(fā)現孩子辛辛苦苦考上大學，在大學期間過的風生水起。畢業(yè)卻自我消沉。造成這種原因主要是孩子對于學習很上心，但卻忽略了身邊的事，也就是所謂的“高智商低情商”。
    我們都想孩子能夠在學習的同時，去參與更多事情。找到自己的愛好、和不同的人交流感受別人身上的優(yōu)點。早一點適應社會。將來能夠更好地生活。
    一個優(yōu)秀的青少年暑期夏令營，需要具備的條件
    1、能夠帶給孩子什么
    2、行程安排是否合理
    3、安全保障是否健全
    4、是否存在后續(xù)跟蹤
    一個好點的青少年暑期夏令營絕不是像旅行團一樣“走馬觀花”，“玩也不盡興、學也不出力”。課程安排應該是具有一定的市場調研追蹤，依據孩子普遍需求來特殊定制的。具有學、游相結合的模式。在學的同時我們根據不同的年齡層，根據不同的學習理解、學習方法、學習計劃作出有效地針對。在學習之外，增強自身體質、培養(yǎng)團隊協作、交流適應、責任道德尤為重要，通過素質拓展活動、公益調研來改善孩子。為什么很多夏令營都會有參觀景點這一項。因為一個城市它的地標是很重要的，代表了一個城市輝煌的過去、歷史的沉淀，感受前輩為我們留下的燦爛遺產，我們從中能夠感受到那份沉重對于自身的責任心、夢想的樹立有著很重要的體現。