那么，實際的家庭教育中，父母的哪些行為和態(tài)度會起到負面的作用呢？北京心智學能夏令營的專家為我們分析了一些常見的家長的錯誤行為。希望可以幫助家長改正這些態(tài)度和行為，從而對孩子的教育產(chǎn)生積極的正面影響。

    首先兩種極端態(tài)度，其中一種是極為溺愛的夸獎，另一種是過于苛責和嚴格。前者會讓孩子盲目自信和自大，后者又容易產(chǎn)生自卑不自信的性格。無論是哪一種，對于孩子的健康成長都是有百害無一利的。中國父母總是堅持“堅持棒棍底下出孝子”等傳統(tǒng)教育理論，讓孩子過于局限于家長的規(guī)矩中，沒有辦法實現(xiàn)天性的全面發(fā)展，無法發(fā)揮自己的天賦才能。亦或是因為計劃生育后的獨生子女怪圈，過渡溺愛，讓孩子成為溫室的花朵，沒有獨立的自主性和生活能力，也無法把握自己的未來。

    這樣的兩種極端讓更多的孩子處于“亞健康”的生長狀態(tài)，價值觀也極可能產(chǎn)生扭曲，或者朝向錯誤地方向。更有甚地是，父母的“榜樣”作用，讓孩子對于一些不正確的行為產(chǎn)生堅持的信念，認為是正確的。這樣對于孩子正確健康地成長都是十分不利的。

    北京心智學能夏令營的專家希望家長的態(tài)度不要過于極端，而且要為孩子建立正確的價值觀，這樣才能更好地引導孩子健康成長。切勿起到壞的“模范”作用，成為孩子人生路途第一名不合格的老師。