北京心智學能夏令營的一位老師談到他的經歷：“若不是經兩位聽課老師指點迷津，我都不知道原來我上課時如此得嚴肅，捕捉一個微笑的面容是如此得困難。許是我對孩子的要求過高，凡是他們回答的答案都在我的意料之內，因而我也并未感到驚喜，也更加談不上夸贊。（除了低幼的孩子外。）在講到“銀裝素裹”這個詞時，孩子們都表示很難理解，但當我剛剛說出“冬天太冷，得裹一個被子時”，一位“看似不守紀律”的孩子突然說道：“把衣服拆開，里面是個里。”聽到這兒，我不以為意，只是點頭示意他說對了，并沒有想到他的反應是如此得迅速，如此敏捷。不僅如此，在我解釋完這些詞的意思后，全班學生中，也只有這位小朋友能按照差不多的意思復述出來。所有的這些細節(jié)，被我無情地吞沒了······

    于是乎，次日，我面帶微笑地走進教室，對凡是答對問題的學生都給予一個和藹可親的微笑，并為其鼓掌、喝彩。 幾番夸贊后，孩子的表現似乎有些細微的變化，他們變得更加認真，更加活躍，也更加自信。事實證明，老師的微笑是具魅力的。老師的微笑可以使學生心情愉悅；老師的微笑可以給學生增添信心；老師的微笑可以激發(fā)學生的學習興趣老師的微笑同時讓自己收獲幸福！”

    這個小事情讓我們明白，課依舊這么上，作業(yè)仍是這么批改，但是，教育效益卻提高了，是微笑，給學生們力量。相信北京心智學能夏令營的老師會帶給我們更多充滿笑聲的課堂。