孩子學(xué)習(xí)能力、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，是許多家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題；因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)能力就預(yù)示著孩子成績(jī)的高低。那么，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力呢？這個(gè)問題對(duì)于家長(zhǎng)來說就比較難理解了，操作起來更是毫無目標(biāo)。該如何幫助家長(zhǎng)認(rèn)知并處理好該問題呢？
學(xué)習(xí)能力夏令營(yíng)認(rèn)為要讓孩子樂意學(xué)習(xí)——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生愉快而有選擇地探求知識(shí)的一種傾向，表現(xiàn)為積極主動(dòng)要求學(xué)、喜歡學(xué)和堅(jiān)持學(xué)。良好的學(xué)習(xí)興趣是孩子求知的一種動(dòng)力。然而，興趣不是天生的，它是在一定的社會(huì)生活和教育影響下發(fā)生并發(fā)展起來的。因此培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面。那如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力呢？
1、使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性
家長(zhǎng)可通過多種形式、多種渠道對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和學(xué)習(xí)意義的教育，使他們將當(dāng)前的學(xué)習(xí)同未來的社會(huì)生活和工作聯(lián)系起來。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)與智慧在未來社會(huì)發(fā)展中起著越來越大的作用。與此相應(yīng)，學(xué)習(xí)就顯得更為必要，意義更加重大。這一道理，家長(zhǎng)本人是非常清楚的。但是孩子處在特定年齡階段和特定的發(fā)展時(shí)期。他們對(duì)這一道理難以理解深刻。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不是指向當(dāng)前的社會(huì)工作，學(xué)多一些、學(xué)少一些、學(xué)好一些、學(xué)差一些，似乎都無所謂。因此對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)不是很清楚，從而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這就要求家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使他們能夠把今天的學(xué)習(xí)同未來的社會(huì)工作聯(lián)系起來，逐漸把學(xué)習(xí)的外部要求轉(zhuǎn)化為孩子自身內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成功和失敗的原因
3、肯定成績(jī)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子嘗到成功的喜悅
在人的進(jìn)步中，成功和興趣是密不可分的。所謂成功即個(gè)人的正確行為獲得預(yù)期效果并得到他人的認(rèn)可，他便對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣。當(dāng)孩子某次成績(jī)較好時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給與肯定，此時(shí)孩子會(huì)由光榮轉(zhuǎn)化成興趣感。當(dāng)孩子某次成績(jī)下降，仍要肯定他做出的努力，同時(shí)指出某方面有待提高，這樣孩子就會(huì)由沮喪轉(zhuǎn)化為自信。
