首先來看為什么要學習詞匯

　　對于“為什么要學習詞匯”這個問題，很多孩子和家長的回答不約而同 “為了學好英語”。這個回答并不錯，但過于籠統(tǒng)，因而也沒有實際意義。其實，每個英語孩子都有不同的學習目的，同一個孩子在不同學習階段也有不同的學習目標。詞匯學習也是這樣。學習詞匯時，每個孩子都應該問自己一個問題：在目前這個階段我為什么要學習英語詞匯？對這個問題的回答直接影響孩子對詞匯的選擇和詞匯學習策略的運用。

　　現(xiàn)在很多家長為了幫孩子應付各種升學考試，爭取過級和出國的機會，要求孩子以強記的方法大量學習英語詞匯。他們往往以“詞匯5000”或“詞匯10000”等參考書為依據(jù)，要求孩子用死記硬背的方式，集中學習英語詞匯。很多孩子認為效果還很好，而且確實提高了考試成績。誠然不能否認這些方法在應試復習中的作用，應試者采取這些方法也是聰明的做法。但是，很多不參加TOEFL、GRE等考試的孩子也經(jīng)常使用類似的參考書，采用類似的詞匯學習方法。這就是不科學的做法。

　　首先。TOEFL、GRE等詞匯復習參考書所介紹的詞匯大多是有

　　利于應試者出國深造的詞匯。很多詞匯屬于用英語進行學術研究必須具備的基本詞匯。顯然，對于不打算出國深造的孩子來說，這些詞匯的意義是十分有限的。

　　其次，以強記的方法集中學習詞匯雖然能起到短期的效果，但不利于詞匯的鞏固，也不利于在實際中應用詞匯。很多孩子可能都有這樣的體驗，在考完試之后，對強化復習時學習的單詞已經(jīng)記不得多少了。

　　以上以TOEFL，GRE考試為例，主要是想說明一個道理，即詞匯學習目的直接影響詞匯學習的方法。每位家長應該根據(jù)孩子的實際情況，明確詞匯學習的目的，并根據(jù)特定目的采取有針對性的方法，才能高效的記憶詞匯。