孩子總是被動(dòng)拖延？總是有各種借口回避問題？

孩子總是需要“你給目標(biāo)”，而不是“我定目標(biāo)”？

孩子一直被“要我做”，而不是“我要做”？

一切都是因?yàn)楹⒆記]有找到自己明確清晰的目標(biāo)定位，導(dǎo)致在生活學(xué)習(xí)中“孩子壓力山大，家長(zhǎng)力不從心”。

22024北京地區(qū)有那些夏令營(yíng)能提高孩子的心智？，今天小編就為大家介紹一下幾個(gè)能提高孩子心智的夏令營(yíng)課程！

課程推薦——2024人文十商挑戰(zhàn)7天夏令營(yíng)

在融合耶魯大學(xué)心理學(xué)研究成果和NLP課程精髓的基礎(chǔ)上，針對(duì)10-16周歲處于青春期的學(xué)生設(shè)計(jì)出深受孩子們喜愛的三個(gè)模塊課程體系，幫助孩子在夏令營(yíng)中解放天性，完善自我。

1、名師授課，狀元輔導(dǎo)

訓(xùn)練營(yíng)師資包括北大教授、心理學(xué)優(yōu)秀教師、基礎(chǔ)教育一線的優(yōu)秀教師、高考狀元、在校北大學(xué)子、作文等級(jí)考試的資深教練以及具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教及專家學(xué)者等。

2、課堂求知，課外健心

訓(xùn)練營(yíng)的課程設(shè)計(jì)精彩，師資優(yōu)良，同時(shí)輔以完善的野外拓展訓(xùn)練體系，為營(yíng)員們打造一個(gè)求知、健心，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和健康心理素質(zhì)的綜合環(huán)境。

3、形式多樣，觸類旁通

訓(xùn)練營(yíng)的課程體系形式多樣，真正激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，不同的授課專題能讓孩子們?nèi)轿坏伢w驗(yàn)學(xué)習(xí)的奧妙。此外，還能讓營(yíng)員們對(duì)北大有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。

情商決定孩子的未來，父母都希望自己的孩子能擁有超級(jí)情商?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的任性、自私、拖拉和自我中心，總是讓父母煩惱不已。魔法情商課程，在融合耶魯大學(xué)心理學(xué)研究成果和NLP課程精髓的基礎(chǔ)上，形成孩子們喜歡和能夠接受的形式，是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的兒童青少年情商提升課程。課程分為“幸福的魔豆”和“好朋友達(dá)人”兩個(gè)部分，前一部分旨在提升孩子的幸福感和自我悅納的能力，讓孩子的內(nèi)心變得強(qiáng)大；后一部分旨在強(qiáng)化孩子們的社會(huì)交往能力，讓孩子們成為人際關(guān)系的主人。

課程推薦——2024靈商快樂成長(zhǎng)8天夏令營(yíng)（初級(jí)）

如何在繁重的應(yīng)試教育之外，利用短短的課余時(shí)間，能夠?qū)Ω淖兒⒆拥囊簧兴鶐椭?/p>

現(xiàn)在我們鄭重承諾：

教會(huì)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂。

幫助孩子探索學(xué)習(xí)神經(jīng)元，找到對(duì)自己最有效的學(xué)習(xí)方法

打造全新的教育模式，銘刻難忘的教育歷程。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、培養(yǎng)自信心和承受挫折與失敗等心理品質(zhì)，激發(fā)想象力、開發(fā)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、克服孤僻、脆弱、責(zé)任感差等弊端。

“在游戲中學(xué)習(xí)，在拓展中成長(zhǎng)”的中心理念，核心宗旨是——把孩子培養(yǎng)為健康、勇敢、自信、智慧，有同情心的人！因此，依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等理論和專家經(jīng)驗(yàn)，將國(guó)外多元智能教育理論和戶外拓展訓(xùn)練相結(jié)合，形成了風(fēng)格獨(dú)特、歡樂有趣的“陽光少年心智拓展課程”，著重于磨練少年意志、完善人格，特別是建立家校互動(dòng)的新會(huì)員制模式，從而成為傳統(tǒng)應(yīng)試教育的最佳補(bǔ)充。（在此謹(jǐn)向無數(shù)孩子被剝奪的“快樂童年”表示沉痛的同情?。?/p>

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