孩子玩玩具，既能進步著手才干，也可幫忙展開言語才干和智力。但家長們常會遇到這么的疑問：孩子對與新買的玩具就會愛不釋手，睡覺都摟著，可是過不了幾天，就會丟在一邊理也不理了。到公園去玩，動不動就搶其他小朋友的玩具，搶不到就是又哭又鬧的。這個“喜新厭舊”的毛病讓家長們哭笑不得。

　　一、買玩具前，咨詢孩子的定見。

　　由于寶寶的年齡太小，很多父親媽媽很少跟孩子協(xié)商，就在玩具店里選擇自己“認為”孩子喜歡的玩具。這么不但無法集結(jié)孩子的自立選擇才干，也簡單使孩子更早對玩具失掉喜好。因此，買玩具時要多尋求孩子定見，讓他自己選，給其表達和選擇的機遇，也強化他對玩具的占有欲，減少孩子反悔、不喜歡玩具的幾率。小學生心智夏令營>>>>

　　二、舊玩具玩出新花樣。

　　當孩子完全把握了一樣玩具的玩法，就將失掉再玩的喜好。所以，父親媽媽可選擇一些改動多樣或具有一定難度的玩具，在孩子找不到新的玩法時，和孩子一起盡力，把舊玩具玩出新花樣。比如同樣是五顏六色的珠子，既可以數(shù)數(shù)、分類，又可以串成項圈，擺成小動物，一起，還可以對一些舊玩具進行改造，把房子改構(gòu)成小車，或許把車子、玩偶、布娃娃組成“家庭”，由寶寶當管家等。這不只滿足了孩子的好奇心，也發(fā)揮了他的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、建立孩子的“物權(quán)”概念。

　　《父親去哪兒》第三季第3會集，貝兒之所以會拿走多多的錢，便是沒有物權(quán)概念構(gòu)成的。為避免孩子搶奪他人的玩具，父親媽媽可在家中找一個專門的本地來放孩子自己的物品，建立孩子的所有權(quán)。并在生活細節(jié)、習慣上身先士卒，明晰告訴他：“歸于你的東西，我們不會動，就跟你不能隨意動他人東西一樣”。這么，孩子會逐漸建立物權(quán)知道，自己的權(quán)益被敬重，也會知道要敬重他人的物權(quán)，便不會再隨意搶奪他人的玩具了。

　　四、學會和其他小朋友溝通玩具。

　　在孩子搶奪他人玩具時，家長要當令運用這一機遇進行引導(dǎo)。告訴他：“你可以玩小朋友的玩具，但不能搶，可以溝通，一起共享”。然后教導(dǎo)孩子與對方溝通玩具，并當令贊賞，使孩子逐漸喜歡“共享”，孩子在成人的鼓舞下自然會逐漸養(yǎng)成出色的社會舉動。此時切不可“欺詐”，如“你還給他，媽媽回家給你買”，一旦這種許諾不能實現(xiàn)，父親媽媽就會失掉孩子的信賴，不利于“搶玩具”舉動的糾正。行為習慣夏令營>>>>