行為習(xí)慣夏令營(yíng)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，要提高孩子素質(zhì)，首先要提高父母和教師的素質(zhì)。父母、教師的素質(zhì)，其實(shí)就是“前素質(zhì)教育”。這種前素質(zhì)教育成敗，決定著整個(gè)素質(zhì)教育成敗。一個(gè)人從他（她）做父親或者母親起，就需要具備一種特殊的素質(zhì)——教育素質(zhì)，即是教育孩子所需要的觀念、方法和能力。這些觀念、方法、能力，就構(gòu)成父母的教育素質(zhì)。而我們經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙電視上痛心地看到，某位教師卻教育不了自己的孩子，某位博士生導(dǎo)師子女竟然要留級(jí)，某位律師的女兒染上吸毒惡習(xí)，某位校長(zhǎng)女兒專偷同學(xué)的物品……為什么很多高學(xué)歷卻教子失敗呢？這不能不引起我們的深思。
    可見(jiàn)，教育子女同樣也是一門學(xué)問(wèn)，并非學(xué)歷高就一定會(huì)是好父母。相反，有的父母大字卻不識(shí)幾個(gè)，卻教育出優(yōu)秀的子女。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？行為習(xí)慣夏令營(yíng)專家從生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平與學(xué)歷并不完全成正比。因此，我們不得不提出這樣一個(gè)命題：高學(xué)歷的家長(zhǎng)未必是高水平的家長(zhǎng)。只有那些具備家長(zhǎng)教育素質(zhì)的人，才能真正成為合格的父母。
    因此，我們每個(gè)身為父母、渴望子女成功的人，都不妨問(wèn)問(wèn)自己：我是否具備父母教育素質(zhì)？
    行為習(xí)慣夏令營(yíng)歸結(jié)起來(lái)，父母的教育素質(zhì)有下面幾個(gè)方面。
    現(xiàn)代的教育理念  一個(gè)人有什么樣的理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。因此，家長(zhǎng)們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃械木唧w行為起著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣，例如，兒童觀、親子觀、人才觀等等?，F(xiàn)代的教育理念對(duì)父母的要求也很高，要求父母與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識(shí)，更新自己的思想和觀念。