到底是誰在允許孩子的反復(fù)無常，并在接納孩子的行為。當(dāng)然孩子要求父母陪伴時，父母就會在此做好陪伴; 當(dāng)然孩子會要求獨立時，父母就會在旁邊看著他自己做; 心靈成長夏令營專家表示這是不涉及三不原則的事情，父母不要插手，如果這時需要父母插手，那請父母一定要先和孩子說明。
　　總之，會在這個階段，父母可是要管住自己，并給孩子充足的時間去發(fā)展自己，由此可看孩子自己決定獨立的時間。所以說父母越淡定，孩子走向獨立的腳步就越堅定。
　　9歲--這個時期青少年的主要興趣從自我轉(zhuǎn)向外界事物。
　　隨著年齡的增長，青少年對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是開始形成客觀的、聯(lián)系的認(rèn)識體系。
　　對于九歲青少年來講，從心理發(fā)展方面已經(jīng)步入一個全新的階段，但對于這個年齡的孩子分化現(xiàn)象已經(jīng)非常明顯，如前面所講的，懂得給予孩子心理營養(yǎng)的家庭，一般都能與孩子之間構(gòu)建良好的親子關(guān)系，和孩子相處大都比較和諧，孩子也基本都可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，在自控力和人際關(guān)系方面也都發(fā)展的比較好。
　　反之，孩子和父母的反抗現(xiàn)象會越來越突出，在這個年齡階段孩子開始有非常強烈的情緒波動，也是心理學(xué)所講的情緒按鈕容易被觸發(fā)的第一個時間段。同時我們還可以看到，親子關(guān)系構(gòu)建不好，孩子的習(xí)慣、品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度、自控能力、是非分辨、人際關(guān)系等諸多方面都受到不同程度的影響。
　　家庭應(yīng)對：
　　1. 通過滿足孩子心理營養(yǎng)的需求，重建親子關(guān)系。關(guān)系先于教育，有了良好的親子關(guān)系，言傳身教才能發(fā)揮作用。
　　2. 在給予以孩子心理營養(yǎng)的過程中，父母需要忽視孩子的偏差行為，對于孩子好的行為，甚至是值得鼓勵的一個簡單的動作、一句話也要進行肯定和贊美。這部分對于父母是有一定難度的，尤其是學(xué)習(xí)成長中的父母更是有難度的，但又是父母必須做的。
　　3. 父母要學(xué)習(xí)有關(guān)情緒管理的知識，當(dāng)孩子情緒失控時能夠引導(dǎo)并幫助孩子進行情緒的舒放。