編者在寫這篇文章之前，看到了一寫青少年跳樓身亡的新聞，這樣的新聞里一字一句都觸動著編者的心，讓編者深感惋惜的同時，又深感害怕。因為青少年做出這樣極端的行為首要的共同點就是抗挫折能力較弱，這也是眾多當下孩子的特點。
為什么孩子抗挫折能力弱呢？這無非關系到心智方面。
那么，就需要了解什么是心智：
一個人的“心智”指的是他各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據指導其行為。
而跳樓身亡的青少年正是因為判斷能力、感受能力、理解能力低造成的極端行為，同時是這些原因造成小小生命就這么隕落。
這是很自然的結果?，F在的中學生都是00后，從小物質生活條件好，大多數人不會缺衣少食，也就是不用為生活而擔憂受苦，物質上是不會有任何挫折感的。而精神上呢，現在都是拼爹的時代，從幼兒園到高中甚至大學，他們遇到的所有問題都會讓父母一一幫忙掃平。他們只被要求“好好學習”其他什么都不用管。
被老師罵？不可能的事，現在的老師可不敢罵學生。所以現在的孩子從小就順順利利，不知挫折為何物，想要什么就有什么，想干什么干什么，從沒體會過生活的艱辛，更加沒機會沒有體會過什么傷心、委屈、痛苦、辛苦。同時也不具備承受壓力的體質，一個個都是王子公主，體弱多病。
正因為是這樣，
心智夏令營才會誕生，目的就是為了讓孩子能夠認知自我，感恩他人，通過精心設計的課程內容和有趣的知識拓展，讓每個孩子心理年齡得以成長。
那么，
心智夏令營又是如何幫助孩子提升心理年齡的呢？
一. 營地活動樂翻天——CPDC課程設計師精心設計的營地活動
素質拓展、奇幻魔術、密室逃脫、營地party，讓你暢玩無限。
二. 積極心理促成長——清華積極心理學5C理論助成長，會合作更自信
溝通、自信、自我管理、情緒管理、演講、感恩，全面激發(fā)孩子5C潛能
三.感受匠心DIY手工作坊——非遺科技藝術類手作，體會投入制作時的福流
感受匠人文化金澤工藝社非物質文化遺產體驗洗禮，見證創(chuàng)造力不斷迸發(fā)
四.全面科學營員反饋——腦認知測評、營內行為表現，發(fā)展性建議三維反饋
生理反饋：獨家引入腦認知測評，左右腦優(yōu)勢、記憶力全方位評估；
營內表現：營地導師觀察記錄孩子營內行為表現，看到不一樣的孩子。
這些的活動都是為了能幫助孩子塑造一個健康的心理環(huán)境，也讓孩子能夠全面體驗人生意義感和生命意義感。
由于暑假過去將近一個月，為了讓更多家庭體驗到心智活動的特色課程，特此開設了
心智冬令營供各個家庭選擇，在訓練過后，讓每個孩子以良好的姿態(tài)去面對生活和學習上的考驗！
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