好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)早有研究表示孩子先天的神經(jīng)系統(tǒng)的特性影響到性格，但是這個(gè)真正決定性格的還是后天環(huán)境，那么在我們看來(lái)這是對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)主要是家庭環(huán)境。
　　那么，我們應(yīng)該怎樣通過(guò)家庭生活來(lái)塑造孩子的良好性格呢？
　　第一，是正人還是先正己，如果你可看到孩子的性格常常是父母性格的寫(xiě)照。早有名人老舍分析自己的性格的時(shí)候就說(shuō)“把性格傳給我的，是我的母親。”。
　　第二，講究教育方式和態(tài)度，父母應(yīng)該常備理智這個(gè)家教的“節(jié)制器”，因?yàn)楹⒆拥挠行┬愿窬褪歉改讣医谭绞胶蛻B(tài)度的副產(chǎn)品。
　　第三，把握好教育內(nèi)容，父母總是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，這就需要把握好性格培養(yǎng)的內(nèi)容，性格不同于氣質(zhì)。性格有社會(huì)評(píng)價(jià)意義，也就是說(shuō)性格有好壞之分，它標(biāo)志一個(gè)人的為人方向。比如善良、勤奮是好的性格特征；虛偽、懶惰就是不良的性格特征。
　　第四，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛，具有活潑、開(kāi)朗、熱情、樂(lè)觀等良好性格的孩子，都生活在和諧融洽的家庭氣氛中，他們的父母家人之間關(guān)系正常良好。
　　第五，注意家庭地位、條件的影響。
　　第六，注意孩子在家庭中的地位的影響。
　　第七，增進(jìn)父子接觸，心理學(xué)的研究表明，孩子在家里和父親接觸的機(jī)會(huì)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，其體力、智力就越發(fā)達(dá)，個(gè)性品質(zhì)就越健全。
　　第八，要考慮到孩子的自身特點(diǎn)，孩子年齡越小，其性格特點(diǎn)受到先天數(shù)值及生理發(fā)展的影響就越多。因此，無(wú)論孩子的性格發(fā)展如何，主要看家庭生活給他奠定了何種基礎(chǔ)。