心智成長夏令營建議了解各階段學習的特點，及時進行學習動機的輔導對于家長和孩子來說都具有重要的意義。
　　運用動機遷移
　　缺乏學習動機的孩子并不是說他就對學習沒什么好感，試想想，他可能在體育運動、文娛表演等活動中表現(xiàn)出相當濃厚的興趣和積極性。引導孩子把這些積極因素與學習聯(lián)系起來，并把它們轉(zhuǎn)化為學習需要，是激發(fā)孩子學習動機的有效手段。
　　創(chuàng)設問題情境
　　為了能激發(fā)孩子的學習動機，在輔導過程中創(chuàng)設不確定的問題情境，由此產(chǎn)生矛盾、疑惑與認知沖突。
　　恰當運用獎勵和懲罰等強化手段
　　獎勵或適當?shù)膽土P對缺乏學習動機的孩子具有較大的促進作用，但使用懲罰必須小心謹慎。倘若使用過分，勢必會引起孩子極高的焦慮，這將可能會導致對學習的厭惡、自暴自棄或適得其反的不切實際的志向水平。
　　讓孩子體驗成功
　　為孩子創(chuàng)造取得成功的機會，使孩子體驗到成功的喜悅。適當?shù)某晒褪《伎稍鰪姾罄^學習的動機。成功體驗對動機的激發(fā)作用大于失敗體驗；尤其對成績較差的孩子來說，進一步的失敗會導致學習動機的下降，而一次或多次的成功則會激發(fā)孩子的學習動機。
　　及時反饋
　　學習結(jié)果的反饋作用是很重要的。家長應重視對孩子的作業(yè)、考卷等及時做出評價。當然，評價不一定都是表揚，也可能是批評，但表揚的效果總優(yōu)于批評，而批評又比沒有評價好。要讓孩子知道自己在哪方面表現(xiàn)好，在哪方面還需要更加努力，進而明確努力的方向。