心智拓展夏令營(yíng)喚醒孩子的潛能。喚醒，是一種先進(jìn)有效教育的手段。在教育學(xué)生時(shí)教師對(duì)學(xué)生要有更多的信任，要有更多的期待。相信這樣學(xué)生能夠健康茁壯的成長(zhǎng)，學(xué)生一旦得到信任支持，他們的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，他們就會(huì)顯得更聰明、能干、有悟性、很懂事。那么，教師就不用老是叮嚀他們，檢查他們，監(jiān)督他們，審查他們，甚至因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的不好表現(xiàn)、不開竅而失去對(duì)他們應(yīng)有的信任。
　　在每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)班或多或少都有后進(jìn)生，對(duì)待這部分學(xué)生，教師應(yīng)從培養(yǎng)，抓住良好的非智力因素入手，啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，去喚醒學(xué)生內(nèi)在強(qiáng)大的動(dòng)力，使其明確學(xué)習(xí)目的和方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這是一個(gè)極其艱苦的過(guò)程，教師要付出巨大的代價(jià)。
　　有人說(shuō)“教育的全部秘訣在于愛”，那就是讓我們的教師去關(guān)愛后進(jìn)生，去關(guān)注他們每一點(diǎn)的進(jìn)步。我們要用滿腔的愛去喚醒他們“沉睡的心靈”，用愛去填補(bǔ)他們心靈的鴻溝，用愛去消除他們情感的障礙，用愛去找回他們的自信和自尊。只有這樣，才能使后進(jìn)生打開心扉，樂(lè)于接受我們的教育。
　　喚醒，也是一種教育的藝術(shù)。要知道學(xué)生的靈性和欲求，總是發(fā)生在不經(jīng)意之時(shí)，如果我們的教師不善與發(fā)現(xiàn)這種靈性和欲求，就失去了喚醒的有利時(shí)機(jī)。因此，教師要有一顆靈動(dòng)的心，不時(shí)的去感受，去貼近學(xué)生；要有一雙銳利的眼睛，去觀察，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光處。再加上賞識(shí)教育，再說(shuō)一句關(guān)愛的話，再給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，再多一次信任的微笑，這樣就能喚醒學(xué)生沉睡已久的意識(shí)和潛能，就能使學(xué)生天性中最優(yōu)美、最靈性的東西發(fā)揮出來(lái)。